第二十四章 第三位弟子(1 / 2)

“聒噪!”

冷不丁地,獸群中正在聆聽李牧授課的白狐女突然扭頭衝蕭景隆清喝一聲,口吐人言道:“李夫子正在給我等初啟智的獸類授課,是何等莊穆神聖之事,你這個人類一再擾亂秩序,究竟是何居心?”

狐女的這道清喝,伴隨著她強大的修為給逼了出來,竟而震的周圍一棵棵合兩人難以環抱的粗大冷杉激顫不止。

饒是蕭清秋距離他們這群凶獸還有一段距離,也不禁被震的心神一顫。

可想而知,離群獸更近的蕭景隆,所承受的這個狐女音波的威壓,必然比她更勝幾分。

好在蕭景隆與那個狐女一樣,都是洞玄境的修為。

所以狐女的這股音波攻擊,並未對他造成什麼傷害。

不過即便如此,蕭景隆眼見這個狐女即將處於盛怒的邊緣,也終於收斂了幾分,沒有繼續朝蕭清秋逼近。

見狀。

那位毛發潔白如雪的狐女,才麵色稍霽了幾分,轉回螓首,繼續一臉虔誠地聆聽前方李牧的傳業授道。

這個時候。

李牧正說道:“一念開明,反身而誠……此心不動,隨機而動……是所謂知行合一。”

“轟!”

當聽到“知行合一”四個字時,就連不遠處的蕭清秋都禁不住嬌軀一震。

想她這些年在天問書院,學的都是孟丘、孔軻、端木參、言淵四大至聖賢師傳世的經典儒家著作。

但這四大至聖賢師的學說中所講授的,大多數都是“人道大倫”,頌揚的乃是“愛與敬”,卻還從來沒有一位至聖像李牧這般,強調一個人要不斷反思和內省、達到知行合一。

如果說孟丘、孔軻、端木參、言淵四大至聖賢師注重的是世間大道,那麼李牧的“知行合一”思想所宣揚的便是一個人修身養性的個人小道。

然而作為浸淫儒道多年的蕭清秋卻清楚。

那些由四大至聖賢師傳世至今的“人道大倫”,或許對境界達到知命以上的儒修會產生極大的引導感悟作用,但對於一些初入儒道一派的學子來說,卻無疑顯得過於虛無縹緲了。

相較來說,李牧的這種“知行合一”的個人小道思想,反而更加適合儒道流的初學者。

也在這時,她才心下恍然。

暗道難怪李牧在那裡授課講學時,這些剛剛啟智不久的凶獸們,會如此老老實實地臥趴在地上安靜地聆聽著。

隻因李牧所講的這些內容,的確適合它們這些剛脫蒙昧神智初啟的懵懂獸類。

蕭清秋隻奇怪的是,先前她不是見到蕭景隆在一路追殺著李牧嗎,怎麼一個轉眼,李牧卻成了給這些啟智凶獸們講學的授課先生了?

其實。

這件事說來也是一個巧合。

那會兒李牧的確被蕭景隆給追得狼狽不堪,幾次都險險沒遭到這位魔佛教二弟子的毒手。…。。

好在李牧借助大弟子周子路的係統返還,將《三才歸元步》這門天問書院的基礎步法,給達到了登峰造極的熟練程度,所以才能每每在即將被蕭景隆給追上時,險之又險地避了開去。

可即便如此,畢竟雙方的境界差距在那裡,所以兩人之間的距離也在不斷被蕭景隆給拉近。

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