剛剛開學沒兩天，但是在常虹眼裡，從來沒發現黃鶯看孫彧看得這麼緊的，但這其實主要還是常虹自己心裡想法有了一些改變，她一定要在畢業前跟孫彧確定一些事情，半年時間過得很快的，正如上個學期，跟孫彧還沒說上幾次話，一個學期就過去了，新學期就開學了。
但是她也不願意明著去找孫彧，那隻會給大家帶來麻煩，她這點理智還是有的，而每次跟孫彧相遇，孫彧的笑容也總是能鼓勵著她堅持下去。
這學期體育課前半個學期是省師範大學的實習生來上，上兩個月，或者準確的說上8節課，然後再由學校的體育老師接著上完本學期。
通常同學們不太關心體育課上什麼內容，反正都是先做一套準備活動，然後跑兩圈，接下來雖然就是這學期體育課要考的內容，但同學們會更關注期末的體測，在大家的概念裡，體測才是體育課考試的主要內容。
帶881班體育課的實習生是個有些瘦高的男大學生，比起一群高二學生，也大不了幾歲，站在一起其實也不大分辨的出來，不過大家還是叫他老師的，並且潛意識裡也真是把他當老師看的，雖然作為一個大學生，他自己潛意識裡是不是也把自己當老師，那可就有點難說了。
這前半個學期安排的是鉛球，同學們不太容易把這些項目當成體育課主要內容的一個原因就是，每節課大概隻有半節課在上這些，每個人輪流練習的次數差不多也就一兩次，再者說，體育課上的田徑項目往往也都是期末體測的內容，都是從初中考到了高中，大家更不當回事了。
實習老師上課當然也很放得鬆，隻不過鉛球多少有些危險性，他主要注意力也隻是放在學生的安全上，動作分解講一講，每個同學輪流去推上3次，一堂課就算結束了。
這學期881的體育課又安排在了周6下午第二節課，上完體育課自然又可以開開心心的踢球了。
足球場算是稀缺資源，基本都是先到先得，而這學期又有足球聯賽，大家都很珍惜這每周才有一次的踢球機會。
孫彧在班長和體育委員的提醒下，特意加強了長傳和遠射的嘗試，雖然成功率並不怎麼高，反正練一練，說不定到時候就有用了呢？
班長和體育委員的意思就是，在雙方僵持的情況下，孫彧在中場加強防守，前場就不用回撤太多，通過長傳發動進攻，說不定可以打破僵局，如果需要孤注一擲全線壓上，孫彧拖後一些，多少也能起一些防守作用，適當來一腳遠射，也說不定會有奇效。
所以對於孫彧來說，主要還是練練腳頭的硬度，至於視野，七人場無所謂視野不視野的，班長和體育委員兩個箭頭必然是各在一邊，到時看哪邊人少往哪邊傳就是，要是人都擠在門前，那就照著球門踢，很簡單的。
因此，孫彧平時都先被拉去打籃球了，因為有一些戰術需要演練，主要就是孫彧接球投籃，但是投籃這事情，連續投上十來二十個球，那也會投不動的，這時候孫彧就沒什麼用了，他也正好去足球場那邊練練，如果班裡同學還在的話。
等孫彧回到教室，通常都會迎來黃鶯的白眼，不過孫彧對此並沒有放在心上，他吃不消的是有時上樓會碰到常虹，麵對常虹欲言又止的眼神，孫彧除了打個招呼之外，便隻能落荒而逃。
對此，常虹哭笑不得，卻又無計可施，常虹的好友過後總是要取笑她一番，但也放下心來，不用擔心孫彧試圖吃兩頭。
常虹自然知道好友是好意，但有時候也想如果是單獨遇到孫彧，他還會跑開嗎？
其實孫彧也是這麼想的，如果單獨碰上常虹，他還是願意和她多說幾句話的，倩兮盼兮，如此的賞心悅目，怎麼也比看黃鶯的白眼強吧。
孫彧越發的覺得自己墮落了，但是跟常虹又能怎麼樣呢？孫彧卻是沒有去想的。