“程序寫好了？”
“寫了，要試一下。”
“計算中心的機子串口可以用嗎？”
“不知道，明天一二節沒課，去試試，你去不？”
孫彧咧嘴笑了笑：“我去乾啥？”
“你這個你不試了？”
“試，不過
“引導完了，不是先列個目錄？”
“列目錄得先有個文件係統，文件係統......還得排在後麵，進程管理，內存管理，設備管理，是吧，得一個個來。”
“那你首先得有係統調用吧？”
“是啊，需要哪些，總要有個先後的。”
“那你自己想吧。不過我覺得可以先從設備管理開始。”
“內存管理，設備管理這些都是進程吧，進程管理本身也是進程吧，所以......”孫彧自言自語的說道。
“那就進程管理咯。”
“既然是個進程，那就肯定需要內存，對，先從切換到保護模式開始。”孫彧點了點頭。
“我操，你倆說啥？”旁邊孫致光一直在調程序，這會聽到了個尾巴。
“操作係統的事情。”孫彧應道。
“那不大二的課嗎？”
“提前學習啊。”楊巋笑道。
孫致光操了一聲，便不再搭理這兩個家夥，孫彧和楊巋也各自看著顯示器屏幕發起呆來，直到下課。
體育課，老師宣布了這個學期的教學內容，清明節前是籃球，考核內容就是三步上籃，清明節過後那一周開始上遊泳課。
說完，老師便讓同學們去邊上的籠子裡各自拿了一個球，他先示範了幾次，講了講要領，然後就讓同學們自己找籃筐練習。
場地是在體育中心籃球場，籃球場分了幾片，每片有兩個球場，也就是說有4個籃筐，20個人分一分還是有足夠練習時間的。
孫彧確實好久沒有上過籃了，不過肌肉記憶還在，試了試，雖然球要麼劃籃而過，要麼高度不夠，但是動作還算流暢到位，練一練就能解決命中率問題。
換句話說就是，起碼這半個學期的體育課對他來說是很輕鬆的。
練了約莫一節課，便有人嚷嚷著分宿舍比賽，但是隻有206湊齊了5個人，除了李晟楊巋孫彧之外，劉爽陳鶴也能上場，207那邊跟205湊合著也算湊夠了5個。
老師沒有管，反倒是饒有興致的在旁邊做起了戰術指導和裁判。
孫彧剛才練了幾個上籃之後，就開始投籃了，這會手挺熱，開場便接楊巋和李晟的傳球扔進去了兩個三分。
於是207和205混合隊開始加強了對孫彧的防守，隻不過他們對孫彧的射程還是估計不足，三分圈外一米就放鬆了，於是孫彧又哐哐扔進了兩個。
“中圈投一個。”老師在邊上喊道。
於是剛運球過中圈的李晟把球扔給了站在邊上的孫彧，孫彧接球便投，手感不錯，空心入框。
場上眾人於是叉腰看著孫彧，孫彧攤手。
“操，換人，老孫你手酸了吧，不如下去歇會了。”體育委員阿邢喊道，雖然他是205的。
孫彧正好確實胳膊略有些發酸，206其他幾個同學都在另外個場地練上籃，便把在邊上看熱鬨的孫致光給換了上去，剛才他沒上場隻是混合隊人夠了，打還是會打的。