大家各自看書，都大二學生了，206的其他同學也不能說都是學渣，哪一些是自己應該懂的，心裡也基本有數，所以需要問孫彧的問題也並不多，真要問起來的問題，那基本上也是大家都有些疑惑的，討論一番，孫彧也不是沒有收獲。
至於孫彧自己發現自己也搞不懂的問題，大家一般認為，老師是不會考的，就算考了，把書上的講述背下來，然後能寫多少算多少，老師給多少分就看老師的心情，畢竟都是久經考場的，這些應試技巧並不用另外強調。
孫彧也不是個求全責備的人，實在不懂，大家也討論不出個什麼結果來，那就算了。
下周第一科要考的是周二的人工智能，大家自然也主要是在專注複習這門課。這時候的人工智能這門課，講的主要還是各種剪枝搜索算法，真要考起來其實也沒太多花樣，基本上還是概念性的問題會多一些。
或者說，大家對人工智能的理解，這時候不過就是窮舉搜索剪枝，跟數據結構課程裡各種樹的差彆在於，數據結構裡樹的重點是構造一棵平衡樹，使得整棵樹遍曆的代價最小，而人工智能搜索樹的剪枝，則是主要通過把分支砍掉來減少遍曆代價。
這就需要調整一下思維方式了，大家複習的時候免不了時不時就會走入死胡同，便是還在以平衡樹的觀點來看搜索樹，什麼A*算法，AVL樹、b樹，b+樹，b*樹，一不小心就會混淆起來。
於是大家雖然是在複習人工智能，數據結構的課本也不得不拿出來放到手邊，不比較一下，便不好理解新概念。
“真他媽的又把數據結構複習了一遍。”陳堅嘟囔道，大家紛紛點頭稱是。
“代數結構和圖論不是又得把線性代數和離散數學複習一遍？”陳鶴頗有些心有餘悸，李樺一旁也心有戚戚的模樣。
“難道你們覺得信號與係統就好考了？”楊巋笑道，這廝現在喜歡給大家潑冷水，於是引發了一陣咒罵。
操作係統和數值計算大家沒有再提，這兩門課沒有什麼難以理解的內容，隻是在於考試的時候能不能記得住。
“跑步去。”孫彧看看時間，便嚷道，然而沒人響應。
“打球去。”楊巋也站起身，拿起掛在床頭的羽毛球拍揮了幾下，大家便紛紛站了起來，伸懶腰的伸懶腰，拍屁股的拍屁股，“同去同去。”
孫彧開門出去，看了看兩邊走廊，也都有人出來了，便又嚷道：“你們不快點，
話音剛落，便看到士元同學拿著球拍和球網從205出來，正要往206過來，孫彧於是不再廢話，往樓梯間走去，一路過去的宿舍門都已打開，裡麵也都是吵吵嚷嚷。
雖然孫彧說讓李媛今天不要去跑步了，但是孫彧跑了兩圈，卻又看到李媛在入口出現，正做著準備活動，說是睡了一下午，得出來活動活動。
說完話，兩人便各跑各的，孫彧再跑個三圈便是完成任務，然後就在出口等李媛跑完，說好了晚上在宿舍自習，孫彧便尋思著等下一起去飯堂吃飯，吃完飯在外麵走一走，再各自回去。
李媛當然也沒話好說，雖然有些不滿，但是也就這麼幾天，忍忍也就算了。
“51我爸爸媽媽要過來。”吃完飯李媛給家裡打了個電話，出來告訴孫彧。
“然後呢？”