“性格不合？平時也很少來往的。”
“性格不合的人也不見得就不能共事，以後你肯定會遇到很多各種各樣的人，不會都跟你客客氣氣的，而且，雖然是同事，但也是競爭者，既然是競爭，那就不能溫文爾雅。”
“我知道他想進課題組的原因是為了保研資格加分，以他的成績，要考的話考上其實也不成問題的。”
“那麼你呢？”
“保研資格我會去爭取的。”
“讀不讀是另外一回事了是吧？但肯定不會去考？”
“是的。”
“快要考GRE了吧？”李老師點了點頭，孫彧這同樣是在爭取自己的利益，當然也無可厚非。
“是的，還有兩個星期。”
“行，先說說你對這三篇文章的理解吧。”
“這三篇文章分彆涉及了三個層麵，最底層的是在硬件上覆蓋的一層虛擬層，提供統一的訪問硬件或者說設備的訪問接口，或者說提供一種統一的硬件訪問機製，而操作係統在這一層上麵，通過調用這一層提供的訪問機製，實現操作係統這一層的訪問策略，這裡的關鍵是，實現一個操作係統不需要再去自己實現一套係統調用，隻要調用層組織策略。
“然後就是虛擬機，這是在宿主操作係統之上實現的一個虛擬硬件層，這一層通過調用操作係統層提供的係統調用，實現對硬件的虛擬，在這一層上安裝的操作係統，又可以通過自己的係統調用，調用這一層提供的係統服務，來間接實現對硬件的訪問，這一層虛擬層本身也是一個進程，是可以由宿主操作係統進行調度管理的，而在虛擬機上安裝的操作係統，則是可以通過這個虛擬機來進行管理。
“最後就是容器，這實際上是在宿主操作係統的層麵上直接虛擬一個操作係統，這個虛擬出來的操作係統通過容器直接調用宿主操作係統提供的係統調用服務，每一個容器也必然是一個獨立的進程，是可以由宿主操作係統直接進行管理的，但是這種方式也需要操作係統提供一些底層的機製來支持。”
“唔，理解大體上沒有問題，好吧，你這幾篇我先看看，你有事就忙去吧，記得不要跟彆人提這件事。”李老師最後點頭說道。
GRE是要到白雲山腳下的G外考試，從S大過去其實還挺麻煩的，不過李媛有不少同學在那裡念書，於是李媛打算提前一天陪孫彧過去，在那裡住一晚就是。
當然這事情提前說好了就不用再多考慮，現在孫彧需要考慮的是黃老師實驗室這邊的事情，射頻的實驗在那邊廠商的協助下有了進展，機製的板就是比手工搓出來的可靠，當然讓他們做的也隻是射頻模塊，而且試做了幾種電路，有的是為了選型的目的，有的純粹就是掩人耳目了。
接下來就開始考驗孫彧和楊巋的網絡協議，不過以有線網絡的測試結果作為基準，排除不合適的射頻電路設計便簡單了許多，但是找出一個最優的設計，卻又成了一個不大不小的難題，或者說，其實根本就沒有最優，隻有妥協。
但不管怎麼說，進展是令人振奮的，周五晚上開會的時候周教授也來參加了，並且提出了他的一些看法和建議，當然層次不同，考慮問題的高度也就不同，周教授的意見不免有些形而上，至少孫彧覺得自己是不需要考慮他的意見的，但是黃老師和裴華他們卻是一副受益匪淺的模樣，這讓孫彧暗笑不已。
當然不是說周教授說的牛頭不對馬嘴，而是他的意見並不涉及鏈路層以上的層麵，主要還是從無線傳輸的角度，或者說物理層講的。
而楊巋主要負責鏈路層和物理層的接口，周教授的發言他還是得認真聽一下，其中的精神他必須領會，起碼回頭跟裴華他們吵架的時候需要知道他們的想法是從哪來的。
於是，孫彧接下來的工作主要就是跟嚴峻對接了，這段時間沒有見到過他，潘智也沒說他那邊現在什麼情況，孫彧於是有些迷茫，不知道是該去找嚴峻看看他現在什麼進展，還是不管他，用他前段時間給自己的代碼為基礎，自己另起爐灶。
主要問題在於黃老師沒有提起過這個事情，而李老師已經明確宣布不許私下交換代碼，現在也沒有個新的說法。
於是周六的會上，孫彧提出了這個問題，當然，無線網絡的事情他沒有涉及，隻是提了網絡共享文件服務器的事情，在黃老師那邊的實驗室，現在已經確定叫這個名字了。
不過李老師認為這個事情屬於電子係那邊的一個分支，他不管，但是那邊要是有什麼成果，孫彧需要合並到他這邊，當然，潘智的文件係統上的成果也是可以分發到那邊的，但就這麼多。
然後羅老師提到了他現在在做字庫，自主產權的字庫，點陣和矢量他打算都做，因為這兩個實在難分優劣，或者說各有適用範圍，但問題在於做字庫現在是個體力活，他希望能有更多的人手。
“那個胡爍你覺得怎麼樣？”於是李老師問孫彧。
“一個不夠吧？”孫彧看了看羅老師。
“你能找幾個？”羅老師有些好笑。
“其實想通過參加項目加保研分的還是有不少人的。”孫彧說道。
“那這樣，發個招人啟事，願意來的都可以算參加了項目。”李老師也笑了起來。
於是羅老師這邊的問題解決，但是孫彧的問題好像解決了，又好像沒解決，無線網絡的問題他現在不敢說出來，當然將來就算公布了，在李老師這裡是沒有問題的，但是楊老師那裡就不好說了。
所以，無線網絡這裡的協議還是得自己寫一套？孫彧決定去找找裴華，把情況跟他說一下，孫彧自己找黃老師不方便，周五開會再說，當然也行，但這不是耽誤事麼。