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江飛宇看了一下第二天的課程安排，隻有上午有兩節基礎知識課：高等工程數學和概率論與數理統計。
江飛宇目前的一身實力體現在閱曆見識和實操編程能力上，理論知識早就還給大學老師了，上課要是不認真，期末照樣跌入掛科黨的隊伍。話說作為班長帶頭掛科，還是挺丟威嚴和麵子的，為了不被彆人戳脊梁骨笑話，他上課還是挺認真聽的。
很多人大學的時候有機會學習，卻覺得這些理論的東西沒什麼用，沒有認真去學，等出到社會有了一定的人生閱曆，你才會發現這些理論性的東西不僅能夠豐富自身的知識儲備，還能提高一個人的眼界。
這裡就不得不說一下，計算機科學與技術專業的學科分類：
一是通用類知識，如高等工程數學、概率論與數理統計、離散結構、力學、經濟、環境、法律等基本課程。
二是學科基礎知識，如學習程序設計、數據結構、計算機組成、操作係統、計算機網絡概念的課程。
三是專業知識，如學習編程語言、係統結構、密碼算法、數理邏輯、數據結構原理的課程。
最後就是上機實操了，包括軟件和硬件的實操課程。
大一的課程基本都是教通用類知識和學科基礎知識，積累理論知識，至於有的新生想大一就能上機操作，免費蹭學校電腦用，隻能說想多了。
教高數課的是學院的一個老教授，講課的風格還是比較風趣幽默的，經常結合課本裡麵的內容旁征博引，一套數學公式也能講出發明者與之相關的故事。
第一節課大家的新鮮感還足，聽的挺認真的，不過江飛宇知道，要不了一個星期底下這幫人就原形畢露了。
大學的傳統就是，老師在上麵講自己的，學生在下麵乾彆的，隻要你不在前麵幾排睡覺影響到其他的人，老師都不會管你，隻要平時抽查點名到了，期末考試過了60分，你對於老師來說隻是班級學生名單上的一個名字。
所以大學的教室有這麼一個說法，前麵3排坐的都是想認真上課的同學；4-9排是給偶爾聽講，大部分時間搞自己事情的學生坐的；10排以後的座位基本都是上課喜歡睡覺同學的自留地。
高數之後的課是概率論與數理統計，給江飛宇他們班上課的是個年輕的女老師，江飛宇難得記住她的名字：韓筱雅。女老師上課的吸引力顯然比剛才的老教授大，至於底下的男生是被教學內容吸引，還是被年輕的女老師吸引，這個就跟江飛宇無關了。
江飛宇班長的職務權限可以管理班級大大小小的各種事務，就是不包括督促大家學習，哪怕是學習委員也隻是平時收發一下各科的作業，傳達一下老師的各項通知，聽上去是不是很神奇。
高中之前，我們可以說是應試教育，上了大學後你就是個成年人，成年要對自己的言行負責，學習是你自己的任務，也會會有人在屁股後麵趕著你學，什麼都要靠自覺。
所以大學是個嚴進寬出的地方，學不學是你自己的事，畢業以後的成就很多情況下跟你大學成績沒有關係，大學教會你用成人的思維方式去思考問題、解決問題。每個班都有那麼幾個學習刻苦、成績又拔尖的學生，他們才是以後繼續深造成為科學家的預備種子。
中午下課後，江飛宇讓老四幫把課本帶回宿舍，自己往校門外走去。
趁著下午沒有課，他打算去彙眾電腦跟江姐說辭職的事，另外通過江姐的訂貨渠道定一台電腦的配件。