張雨菲尷尬地笑道：“哈哈，我就這麼隨便一說，彆當真啊！”
等人群稍微安靜了下來，江飛宇繼續說道：“現在，你們可以理解我說的，為什麼互聯網存在無限可能了吧！應該沒有人還會認為自己的專業沒用了吧！那些平時學習不努力的同學，還有什麼借口不好好學習呢？靜不下心來學習的，無外乎自己懶，吃不了苦，把心思都放在了玩上了。”
李劍看著江飛宇把大部分男生都說得羞愧不已，不得不對江飛宇刮目相看，先利誘，再講理，這可比自己乾巴巴地做思想工作高明多了。
其實，大學生普遍都有的通病就是，上了大學後缺乏中學時代的嚴格管束，加上個人自控能力差，絕大部分人都是把心思放在了玩上麵，學習上是得過且過，根本沒有考慮過未來那麼長遠。
一個男生說道：“班長，你放心，我明天就去圖書館借大二、大三的教材，自學編程的知識。”
好幾個男生聞言附和，都萌發了同樣的念頭，看來是想複製江飛宇的成功之路。
江飛宇笑道：“大家有這種上進的想法是值得鼓勵的，下個學期就是大二了，暑假期間提前溫習一下下個學期的課程也是個好主意。不過大家也要明白學習是一件循序漸進的事情，少部分悟性高的人，可以自學成才，那是人家的天賦，我們如果做不到也不要太苛求，最重要的還是配合好老師日常的教學，做到課前預習、上課認真聽講、課後及時溫習，就是最好的學習辦法。”
袁欣潔問道：“班長，你幾個月的時間內，就把大二、大三的課程都自學了，是不是代表你的天賦很高？能分享一下你的學習方法嗎？”
江飛宇解釋道：“我確實在編程上有一點天賦，但是這種優勢是基於個人的領悟能力上的。其實，大家也看到了，我其他學科的學習成績也一般，專業課中的理論課成績也隻是還過得去，這是因為我把所有的精力放在了大二、大三的實操課上了，屬於嚴重的偏科行為，這並不值得大家效仿。”
“舉個簡單的例子：咱們共和國的很多開國將領都是非科班出身，但是打起仗來那是一點也不比軍校畢業生差，照樣躋身世界名將之列，這是因為人家天賦異稟，對打仗無師自通。那為什麼咱們建國後，還要大力建設軍事類院校呢？誰能解答我這個問題？”
蘇天星舉手說道：“我知道，因為正規的院校可以批量製造名將，靠個人天賦自學成才的隻能是少數人。”
江飛宇：“蘇天星同學說得很正確，所以，不要羨慕我這種少數自學成才的例子，大家接受正規院校的教學，也一樣能夠通向成功之路。”
李孟廣疑惑地問道：“班長，既然我們是計算機類的專業，努力學會專業課不就行了嗎？為什麼還要花這麼多時間和精力在非專業課上。”
江飛宇：“大學裡麵的每一門課程都是有用的，這是經過很多專家科學的論證後製定的教學課程，彆以為跟專業知識無關就沒有用，那些非專業課能夠鍛煉你的思維邏輯、明事理、辨真偽的能力，幫助你樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，這些能力對於你未來走入社會都是很有用的。”
江飛宇說道：“可能有一些同學聽了我分享的經驗
，是不是以為等自己學會了編程，就自己開發一套軟件，然後複製我的成功之路？”
“嗬嗬......”
還真有一部分人不厚?道的笑了，看來江飛宇這話說到他們心坎裡了，都覺得有點不好意思了。
江飛宇：“我想跟大家說的是，不是你開發出來一套軟件就一定有人買的，你要考慮產品功能是否符合市場需求？界麵是否美觀？操作是否簡便？有了好產品還要考慮怎麼去推廣賣出去，是自營還是合作分銷？這些能力都是需要我們不斷地學習積累的，這些知識有些能夠在學校裡麵學到，有些要等你們進入社會才能學到。”