此刻，台下不少人已經偷偷擦拭眼睛了。
我們常說，情感最真摯的表達是讓人
產生共鳴。
而江飛宇描述的畫麵，他們基本上都見過。
正是因為見過，才會心疼那些孩子。
江飛宇停頓了一下，極力控製好自己的情緒，這才繼續說道：“我剛才所說的小故事，大家不用懷疑真實性，我們拍攝了大量的照片和視頻，在我們陽光-籌平台上就能搜得到。”
“我也知道自己今天的話會得罪很多人，可我依然忍不住想罵人，我為什麼要罵人？”
“引用剛才曹處
長的數據，目前我國依然有幾百萬適齡兒童沒有享受到義務教育的權利，歸根結底是一個‘窮’字。”
“我剛才介紹的那群孩子，為什麼條件這麼艱苦他們還要堅持去上學？那是因為他們知道自己改變命運的唯一出路就是讀書，如果不讀書，他們可能一輩子都走不出那窮山溝，然後，下一代繼續延續他們的命運......”
“在教育資源如此匱乏的今天，你們就開始鼓吹素質教育的先進性，盲目地想跟西方發達國家靠攏。我很想問問你們，你們讓一個勉強能吃飽飯的家庭，如何供養一個素質教育的孩子？學你們說的藝術、繪畫、音樂......”
“我拜托你們這些專家、教育工作者睜開眼看看下麵的世界是怎麼樣的，不要老是羨慕彆人家的月亮有多圓......”
江飛宇的聲音，響徹整個會場。
此刻，連最頑固的周啟仁也不敢出聲反駁。
因為，江
飛宇已經通過語言調動起了大部分人的情緒共鳴。
這個時候去打斷江飛宇，無疑是自取其辱。
“說到底，一個國家的教育資源是有限的，素質教育傾斜多一點，貧困地區能夠接受平等教育的孩子就少一些。我始終認為像醫療、教育這類公共資源，應該是普惠型的，惠及所有國民......”
“我知道，外國媒體批評咱們國家教育製度的時候，總是喜歡用一個詞：那就是累，我們的孩子很累。”
“從幼兒園到高中，孩子們的書包一直都是滿滿的，抽屜裡也裝滿了書和各種試卷。寫不完的作業，看不完的書，背不完的單詞，補不完的課，上不完的補習班......”
“我承認，與西方國家相比，我們國家的學生確實很累，我本人就是這麼過來的，深有體會......”
“可不能因為累就不帶腦子看問題，西方國家這樣批評我們，那是因為他們本身就是彆有用心.......”
“你們羨慕西方國家社會福利好、教育資源充沛的時候有沒有想過，他們西方國家從大航海時代開始就掠奪全世界的財富，即使到了今天，他們自然依靠貿易剪刀差，科技壟斷來盤剝全世界。他們的福利待遇能那麼好，那是建立在所有發展中國家供養他們的前提下......”
“米國發達吧，世界第一強國！可他們穿的衣服，用的輕工業品，
哪一樣不是我們生產的？人家自己不能生產嗎？不，是他們不願意生產，因為汙染嚴重，這門微薄利潤的生意才輪到我們做......”
“該醒醒了，同誌們！我並不是說素質教育不好，而是咱們現在的國情還達不到實施素質教育的條件。”
“你民辦學校搞素質教育嘗試，國家也不反對，這也是一種嘗試。可你們不能嘴上喊著素質教育，卻想擠占國家更多的公共教育資源，因為這對貧困地區的學生不公平，你們這是在剝奪他們最後的希望......”
“最後，我還想勸告一下那些抱著‘讀書無用論觀念’的家長。你們認為讀書無用，還不如早點出去掙錢。可當你們的孩子進入社會後會發現處處都要文憑......這個世界的規則就是這樣，你改變不了，就要學會適應......”
“我今天分享的內容就這麼多，謝謝大家！”
“啪啪啪......”全場響起了雷鳴般的掌聲。
“好，說得太好了。”這是絕大部分人的第一感受。
即使很多原本支持素質教育的人也不得不承認，江飛宇的演講真的太成功了。
連他們這些立場不同的人，也被吸引進去。
等掌聲停止後，莊鑫年拿起話筒說道：“我補充一點，剛才江先生說自己公司在助學圓夢領域隻是取得了一些小成果，這是一種很謙虛的說法。他們公司每年都投入數千
萬的資金用於做慈善和公益活動......”
“就在上周，江先生與我們司裡達成了新的合作意向，將提供更多的資金、物資、宣傳資源來推動貧困學生圓夢活動，我提議咱們再給江先生鼓一次掌。”
熱烈的掌聲再次響起。
今天這次研討會，江飛宇算是出儘了風頭。
就像他自己說的，明知道會得罪人，他依然想罵人。
有些話，不吐不快。
當然了，江飛宇有這個底氣和實力，不怕下麵的某些人敵視他。