比如在醫療領域，人工智能可以輔助醫生進行疾病診斷，提高診斷的準確性和效率；在工業生產中，能夠實現智能化的質量檢測和生產流程優化，提高生產效率和產品質量。”
林江楓一氣嗬成地說完，目光快速地掃了一眼同學們。
隻見全場鴉雀無聲，所有人都表情專注地盯著林江楓，仿佛時間在這一刻停滯了，安靜得讓人有些心慌。
突然，孫教授開始鼓掌，那掌聲清脆而響亮，打破了這令人緊張的寂靜。孫教授笑著說道：“說得很好！你的見解很有深度，而且能夠結合具體的應用場景進行分析，非常不錯。看來你對這個領域有過深入的思考。”
同學們這才如夢初醒，也紛紛跟著鼓掌，教室裡頓時響起了熱烈的掌聲。
林江楓的臉上泛起了自豪的紅暈，心裡充滿了成就感。他向孫教授和同學們微微鞠躬，說道：“謝謝大家，我還需要繼續學習和努力。”
聽完林江楓的觀點，原本安靜的教室瞬間像被投入了一顆石子的湖水，泛起層層漣漪，同學們開始議論紛紛。
坐在前排的幾個同學率先轉過頭來，你一言我一語，聲音急切而高昂。“這同學的觀點很新穎啊，不知道是哪個專業的高手。”一個戴著眼鏡的男生推了推鼻梁上的眼鏡說道。
中間位置的幾個女生也湊在一起，嘰嘰喳喳像一群歡快的小鳥。“我覺得他肯定是學計算機的，不然怎麼能說得這麼有條有理。”一個紮著馬尾辮的女生興奮地發表著自己的看法。
後排的幾個男生更是爭得麵紅耳赤，其中一個身材高大的男生拍著桌子喊道：“說不定人家是自學成才的呢，跨專業也能這麼厲害！”
靠窗的幾個同學也沒閒著，一邊看向林江楓一邊交頭接耳，“哎呀，管他是哪個專業的，反正很牛就對了。”
整個教室裡，同學們的討論聲交織在一起，這熱鬨的場景，仿佛是一場激烈的辯論賽正在進行。
林江楓聽聞同學們正在討論自己的身份，心中頓時一緊，立刻低下了頭，整個身子趴伏在桌子上，恨不得把自己完全隱匿起來。
他的心裡忐忑不安，生怕被人認出，從而被趕出教室。
而孫教授看到這混亂的場麵，立刻說道：“大家討論聲音小點，如果有不同看法，也可以提出來。”
同學們聽到孫教授的話，喧鬨的聲音終於漸漸小了下去。教室裡重新恢複了些許平靜，隻有偶爾傳來的幾聲壓低的竊竊私語。
林江楓依然趴在桌子上，微微顫抖的身軀慢慢放鬆了一些，但心中的緊張仍未完全消散。
孫可坐在前排，那一雙明亮的眼睛一刻也沒離開過，全程目睹了整個過程。
剛開始的時候，她還滿心為林江楓擔憂著，小手緊緊地攥著衣角，眉頭緊緊地蹙著。
但當聽到林江楓那些她從未聽過，卻又十分在理的理論後，她那緊蹙的眉頭瞬間如春風拂過般舒展開來，內心簡直開心到了極點。
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