這一討論其實還牽涉到了許寧未來計劃研究的方向——渦輪葉片的研發優化。
劉振響了解到他肯定是仔細閱讀過相關技術文檔，並非隻是粗略瀏覽。
最終，合作方選擇了較為簡便的第一種方案。
對於大部分研究生麵試而言，這部分更像是輕鬆的交流時間，教師們可能會詢問一些關於個人興趣或未來規劃的問題作為收尾。
許寧的專業知識和英文水平均得到了認可。按照慣例，麵試開始時先考察基礎知識，接著是對一段專業英文材料的閱讀及翻譯測試。
正當許寧準備繼續時，劉振響突然抬眼看向他：“還有一個問題。”
說著，他翻開了筆記本新的一頁。
“當你為研究對象的機翼建立氣動伺服彈性模型時，你對氣動力矩陣采用了兩種不同的近似處理方式。
特彆是第二種方法，基於頻域中特定折合頻率點下的氣動力係數矩陣來確定未知參數。但是，在後續提交的技術報告裡，似乎並沒有采用這種方法？”
這個問題直接觸及了研究的核心，顯示出提問者對細節的關注。
二十幾歲，還在讀本科，卻能成為航空工業領域內某項前沿成果的主要負責人，這確實非同尋常。
這個問題是劉振響突然想到的，而許寧也正處於思考初期，所以兩人隻是簡短地交流了幾句，便結束了討論。考慮到保研麵試的時間已經不短了。
劉振響滿意地合上了筆記本，說道：“你的想法雖不夠成熟，但方向很有潛力。
渦輪研究院正致力於研究轉子葉片振動問題，並且最近引進了一批新的測試設備。若……”
然而，話未說完，杜亦熵與唐正林幾乎同時發出了咳嗽聲打斷了他。
顯然，他們剛為許寧提供了一些幫助，現在卻要麵對可能被其他機構挖角的情況，這讓兩位感到不滿。
到了這個節點，麵試似乎沒有必要再繼續了。
“好了，今天的麵試就到這裡，回去等待通知吧。”唐正林放下筆，揮手讓許寧離去。
劉遠博停下了手中的筆，驚訝地看著這一幕。正當他對教師的舉動感到不解時，劉振響轉向許寧稱讚道：“你的視野開闊，很有遠見。”
當他離開房間時，劉振響示意秘書暫且彆讓下一位進來，轉而打開桌上的水杯，向杜亦熵傾訴道：“如果他的研究能提早三個月完成，今年或許就能提前畢業了。”
隨後，他宣布：“至於直接攻讀博士學位的事宜，將由唐院長負責跟進。”
整個過程僅花費了大約二十分鐘。除非出現重大失誤，否則麵試成績將主要基於組員的平時成績來評定。
在一個由七人組成的麵試評審小組中，氣氛卻意外地輕鬆愉快。唐正林，作為院長，心裡明鏡似的知道劉振響來這兒不僅僅是“看看”這麼簡單。
杜亦熵從一堆文件中抽出許寧的成績單遞給唐正林。