第145章 內卷式教師,異能基因教學(2 / 2)

嚴夏發現這方法早已經有人在使用了,不過那些標題寫得太正經了點,沒有一點吸引人的點。

什麼【量子力場教學,比納斯學者一對一傳授】,這種標題真有人想點嗎?

嚴夏在教室中等待了一會兒。

果然很快就有人進來。

他遊刃有餘的開始前言,他的知識去教攻讀學士的學生差了點,但教授這些低年級學生足夠了。

而且他打的廣告也不是噱頭。

在大角星的三十多年中,他主要研究的方向也是肉體飛升。

生物是否可以匹敵機械?

這是一個永恒的話題。

就算現在的文明聯邦也是分成兩派,總有一部分為了更高的追求而放棄肉體,但也有一部分覺得更換一個肉體太怪了一些。

虛擬教室的容納數量是無上限的,不知道是不是因為嚴夏打的廣告效果太好,學生數量竟然很快突破了1000。

當然,很大原因還是教授這個噱頭。

墨子學院中的教授都是大有來頭的學者,而且人數隻有一百多,嚴夏現在算是教授中的墊底吧。

“肉體,是限製生命進步的一把枷鎖。”

“不管是什麼種族,肉體所儲存的信息,釋放的能量都是有限的,所以我們的文明研發出了機械,使用機械幫助我們主宰萬物。”

“在文明聯邦過去的曆史中也是如此,我們依賴於誇克機器人,依賴於機甲,依賴於飛船,依賴於戰艦,這些讓我們變得強大,就算最新研發的寄生殖裝,也不過是結局了我們的燃眉之急,它依舊很難和機械相媲美。”

“異能是什麼?奇異的能力,比如掌控火焰,雷電,冰雪,影響天氣,影響粒子等等。”

“這些其實我們都可以借助機甲辦到,可以利用科技做到,但這不是我們本身的能力,當我們失去了這些之後,我們將什麼都不是。”

“而我今日要講的便是如何讓自己的基因掌控異能。”

“我們第一個要講就是最基礎的異能,電……”

電是最容易製造的能量體,因為宇宙大部分物質都帶電。

嚴夏要做的就是讓生物體的一些無用肌肉或者器官變成發電肌群、發電器官,比如人類的闌尾。

這種基因改造不需要大規模改變基因本身,而隻需要些微的改變基因的生長機製。

就像狼和狗,它們的外觀大為不同,但是它們的基因其實基本一樣,因此不存在生殖隔離。

嚴夏說道這個的時候就有許多學生直接退了出去,因為這種技術實在太過簡單,在網上也能搜到許多資料。

但嚴夏講的和那些資料上的東西當然有所不同,他的基因改造安全、高效、高電壓,花費小,而且易於掌控,還有許多配套,比如發電器官要配上電流網絡去輸送這些電力、如何將自身當做一塊生物電磁蓄積電力、怎樣使用電力來提升自己的身體素質和腦力水品。

就其中一個小小的差彆,相較於前者的難度就差上10倍不止。

而且講完電之後,那麼做到第二個異能火就相對來說輕鬆了,碳基生物本身就具有氫氣和氧氣,如何讓氫氣和氧氣變成可以利用的燃燒氣體和助燃氣體,如何控製這些氣體,如何將釋放的能量加強。

這些課題正是嚴夏來到這裡的原因。

從在冰雪之星上開始,嚴夏和El就決定了文明聯邦的生物改革,包括寄生殖裝也是計劃的一部分。

嚴夏教授的這些內容威力未必多強,但它具有普及性,可以讓全民成為異能的掌控者。

這也相當於一個地基,嚴夏打算在3000年內讓El在冰雪之星上的那一擊普及。

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