坐在前排的湯老頭禁不住失笑，他本來覺得張秋雪年輕，可能hold不住場，所以特意過來給她壓陣，沒想到張秋雪倒是很擅長掌控全局。
“自行車也算是一台機械嗎？”
此時，又有人問。
“當然，”就聽張秋雪講道：“所謂機械，就是通過動力裝置使其動起來，為人類的生活和生產提供方便。如果你覺得這個自行車太慢了，怎麼辦呢？我們還可以給它添上一台發動機。”
張秋雪說著在自行車的後車輪上增加了一台發動機，“可以按上一組電池采用電力發動，也可以添上一個油箱，用燃油發動。”
“天，那不成小汽車了嗎，要是用燃油的話！”有人驚叫。
“可以用小點的油箱，不會跑得像汽車那麼快，也不可能載那麼多人，當然了，還有一個重要原因，自行車跑那麼快不太安全。但是你可以把它的刹車製動係統做得更完善一些，讓其做到有的放矢，或者我們還可以再給它取個全新的名字，比如摩托車。”
眾人呆住，他們一開始覺得這麼課很難，畢竟，要設計一個全新的東西出來，但怎麼覺得讓張秋雪這麼一說，就變得很容易呢？
半節課不到，張秋雪的奇思妙想把一群大小夥子給震住了，一個個握著筆望著張秋雪在黑板上妙筆生花，眼睛裡全是驚歎，哪裡還有之前的輕慢放肆？
兩個小時的課結束，張秋雪板書不知擦了幾次，每擦一次下麵都一陣哀嚎之聲，隻覺得自己手上動作不夠快，再看看自己模仿著畫下來的東西覺得簡直就是四不像。
下了課，一群人還圍著張秋雪問這個問那個，一直到下節課的老師來了才不得不放棄。
張秋雪不好意思地朝那位老教授點了點頭，走出門就看到湯老頭在等著她。
湯老頭也有點不好意思，“小張啊，我看今天課上你講了很多沒有的東西，應該都是你的思考吧？就這樣講出來會不會影響自己啊？”
雖說現在版權意識還不大濃，但誰設計出來的東西就是誰的，張秋雪當著大家的麵講了，到時候萬一被人拿去用了……