一起？
甲等班的五十多個學生互相對視一眼，一起走進花苞中，蘇鳴黎也走進了自己的花苞。
『你們五十人打一人。』
『半個小時內，你們一起，如果能打過蘇鳴黎，我就來當你們的班長。』
『就半個小時，半個小時過了算你們贏。』
斯拉簡單的說完規則，隨後不管學生們是否同意，讓阿花把花苞升起。
學生們都已經進入幻境，周圍的廣場也隻剩下阿花和斯拉兩人。
『阿花，你還在算嗎？』
斯拉突然開口，阿花也滿是疑惑的低頭。
“唉，斯拉你這是什麼意思？”
『地核的位置，和周圍的變量。』
斯拉看著綻放七彩光芒的大樹，這是在持續計算的現象。
“額，確實是的，畢竟任務就是這個。”
阿花也沒有多掩蓋，直截了當的就說了。
『結果如何了？』
“嗯，地核的運動軌跡完全在計算之內，但是周圍的空間變化就很奇怪。”
『空間？』
斯拉瞬間察覺到關鍵的點上。
『空間有什麼問題？』
阿花想了想數據，在斯拉麵前構建出一個模型。
“那片區域的空間曲率很平穩，但是質點基數卻在大幅度的變動。”
『可以解釋一下嗎？』
斯拉對空間不是很了解，搬了個凳子坐在廣場上。
“通俗來講，質點基數越平穩，空間的曲率就越平穩，而空間曲率越平穩，周圍的空間越穩固。”
“空間曲率和質點基數兩個數據是相輔相成的。”
阿花說完，調出了更多的數據，包括楓壤城的空間觀測數據。
“而像這種空間曲率十分平穩，但質點基數卻在大幅跳躍的現象發生的越來越頻繁了。”
“你看，他們大多數都是圍著地核周圍出現，每次出現的時間短而急促。”
“並且，地核上升的越快，這種現象出現的頻率就越頻繁。”
可以看出阿花十分的不解，斯拉倒也是明白了阿花的意思。
就是原本本應該同進同退的兩組數據，突然間開始單獨變化。
這就像是引力正在高速變化，而被引力牽扯的物體卻沒有變化一樣。
這讓斯拉想起了上輩子的三體，有點物理學不存在的美。
『你就這麼確信不是自己收集的數據錯了？』
“當然，我做過很多次修改，甚至換了幾十次儀器，但都是一樣的測量數據。”
阿花十分肯定不是自己的錯誤。
『那就不對了，空間運行是必然遵守客觀規律的，更何況是空間這種關乎於天道存亡的東西，必然有著自己的規律。』
『按照你這麼說，要麼就是天道已經死了，這是世界崩潰的前兆。』
『要麼就是有一個沒有被計算進去的變量。』
阿花沉吟些許，她還是覺得是第二種。
阿花能感覺到天道依然在運轉，並且十分穩健。
話說為什麼斯拉說天道壞話不會被劈。
“你說的我都懂斯拉，但到底是哪一種變量沒有計算進去呢？”
阿花看著麵前快速波動的數據，突然間又開始波動。
這一次的位置是在地核左側的山區中的一處山頂。
這種波動僅僅隻存在了三秒鐘就恢複了平穩。
斯拉看著地核周圍的點位分布圖，越看越像是在繪製陣法。
『你有更大範圍的地圖嗎？』
『我的意思是，在其他地方還有這種波動嗎？』