“勉強可以了。”安琪兒過了幾分鐘後說道，然後從窗台上下來，從牆角從牆壁上拿下一把小提琴，走到龍羽旁邊“今天我們學習運弓。” “對一首樂曲是否演奏得優美動聽以及能否恰當地表現樂曲內容，是和運弓的好壞分不開的，運弓在小提琴演奏中起關鍵性作用。”說著把小提琴架好“跟著我做。運弓時，整個上肢都在運動，主要環節是下臂的伸曲運動，同時上臂、腕與指要協調配合。” 龍羽跟著安琪兒拉著。 “錯了！”安琪兒重新拉了一遍“下半弓時，不準大臂夾著，這是一種非常可惡的毛病！拉g弦時，大臂應抬得於肩同高，因右臂隨著拉奏各條弦的活動角度是各不相同的，拉d、a、e弦時可順序略為放低，但肘部不能抬得高過手腕，明白了嗎？” “明白了。”龍羽重新又拉了一遍，抬頭看見安琪兒皺著她漂亮的眉頭，於是就又低下頭，一遍又一遍的重複著動作。 終於等到了安琪兒一句“好了。”以後，她才發現自己的手都快放不下去了，全身都麻木了。 太陽已經升的很高了，散發著熱量有些襲人。 “休息半個小時。”安琪兒拉上了厚重的黑色天鵝絨窗簾，又坐回到窗台上“把音級記一下。” 音級具有七個唱名（do、re、mi、fa、sol、、si）或音名（c、d、e、f、g、a、b）中任何一個名稱的音，每一音級有數種不同的音高，用變化音記號區彆，各音級之間的相互關係為音樂中一切音高關係的基礎。 最粗的弦的空弦的音是g音（就是c調裡的so），次粗的弦的空弦是d（c調裡的re），次細的那根弦的空弦是a（c調裡的），最細的弦的空弦是e（c調的mi），所謂g調，就是以g音（就是最粗那根弦的空弦）為do拉出的音階，c調就是以c音（就是最粗那根線的第一把位時的無名指按的那個音）為do拉出的音階，以此類推。 這些安琪兒給龍羽講過，所以龍羽隻是需要背熟並且能夠理解和找到正確的位置，還要會正確的運用。 安琪兒是一個好老師，雖然脾氣有點古怪，行為舉止也有點古怪，但是也不能夠否認她真的很儘職。 所以龍羽很認真的聽她的話，很認真的按照她說的做，真的學到了很多的東西。 安琪兒每天早上都會練琴，可是都是些很悲傷的曲子；不練琴在彆墅裡時，不喜歡坐在椅子上，反而非常喜歡坐在窗台上，一坐就可以是一天；龍羽每一次見到她都穿的是綠色的拽地裙，不曾有變過…… 雖然很是奇怪，但是龍羽不成管過。雖然人人都說天才都有怪癖，奇怪也沒有什麼，可是龍羽明白，有些怪癖不是因為是天才，而是發生了一些事，所以才會有一些怪癖，變得奇怪。而那些事則是她們心中永遠的痛，是不能夠也不願意讓彆人觸碰的禁地。 “好了，我們現在學習拉全弓。拉全弓時可以把聲音拉得平均的關鍵在於運弓時食指要掌握好力度的變化，中指是配合食指的，也就是拉上半弓，食指按弓的壓力要大，小指應很鬆馳地放在弓杆上麵；拉下半弓；食指對弓的壓力要小，小指應適當頂著弓杆。隻有這樣來控製弓的力度變化，全弓拉出來的聲音才能平均。在運弓中，無論是往弓根走，還是往弓尖走，各種運弓動作都要自然地結合成為一個協調的總體，要把每種成分平衡得恰如其分。”安琪兒坐在窗台上道“自己練吧，我去準備午餐了，一個半小時後聽見鐘聲下來吃飯” 小區的中央有一個大鐘樓，每到整點以後就會響，小區的每一個角落都能夠聽到鐘聲。 所以龍羽點點頭：“知道了，老師。” 可能是因為最開始安琪兒問她的一段話吧，龍羽回答說她隻是她自己，所以龍羽從來沒有在安琪兒麵前隱藏過自己的真性情，雖然麵容做過偽裝防止意外的被記者發現，但是也有告訴安琪兒。 安琪兒去做飯了，龍羽就一個人在一遍一遍練習著。