“我這麼講，你們能聽得明白嗎？”
“明白！”
“不是很明白！”
“院長的意思是，我們需要學好算學是嗎？”
各種嘈雜的回答之聲都有。
李昭也不著急，讓他們大膽的說。
等他們都說完之後，這才放下水壺：“不明白的沒關係，這個在咱們的算學課中，也是會學到的。”
“我此番給諸位演示，是要讓諸位都意識到，學院裡麵所增設的每一課都是有其用處的！如果你們想當一個運籌帷幄的將軍，算學很重要；如果你們想當一個富可敵國的商人，算學也很重要！”
每個學員都若有所思。
他們不喜歡算學，討厭算學，那是因為沒體會到其中的用處和樂趣。
李昭先要激發一部人的興趣和欲望。
比如，一直夢想領軍打仗的軍中子弟。
李昊崆、趙誠等人，現在的確是很受震撼。
他們從未想過，自己所學的東西竟然還能夠運用到戰爭中去。
“院長，算學真的這麼厲害嗎？”
“每個學科都很厲害，但是，要看使用的人！”李昭勸解道：“咱們繼續。”
“如果咱們畫這幅圖，需要用到什麼？它又還能給我們帶來什麼意想不到的收獲呢？”
隨著李昭再度提問，本來就被勾起好奇心的他們，現在愈發的積極主動起來。
“需要用到算學！”侯波立即活學活用。
<b
r>????“很好！還有嗎？”
“需要用到畫作技藝！”陳正保舉手道。
“非常好，加一分！還有嗎？”
“地圖或許會給我們帶來情報，也可能會人能夠我們的農學知識更進一步！”周可愛舉起了手，弱弱的說道。
大家都看向了她，不明白和農學扯上了關係。
李昭滿臉溫和的看著周可愛道：“為什麼這麼說？”
周可愛像是受到了鼓舞一樣，解釋道：“因為剛才院長您也說了，地圖的繪製很不容易，如果是非常嚴謹的地圖，那麼就必然會需要派人去丈量，精確到數字才可以！”
李昭微微頷首，示意她繼續。
“既然是丈量距離，那便需要行走，去看山川河流，去了解當地，去看他們的風土人情！”周可愛一口氣說完：“而當地的一切都是我們的情報，如果將這些情報與地圖結合，或許更利於我們學習以及作戰，倘若他們當地的莊稼生產等等都是極好的，那對於我等的農學提升也是最有利的！甚至這些情報，都能夠影響一場戰爭的走向。”
鴉雀無聲。
哪怕是坐在後麵的諸位大儒，也都是一臉震驚與愕然。
他們都沒想到這些東西。
這些孩子們的思維為何如此厲害？
就在眾人紛紛看向李昭的時候，李昭卻帶頭鼓掌道：“周可愛同學的思維非常好，這種發散思維是我最希望你們能有的！”
“周可愛要加一分！”
周可愛激動的坐下，她的朋友還有室友都激動的握緊了小拳頭。
“說真的，我在準備這堂課的時候，從未想過你們會有如今這般出色，我甚至都以為，我的課堂會冷場！孩子們，你們真棒！”
“那我們也能加分嗎？”
“你在想屁吃！”
“……”