叫住李昭的不是學員，而是諸位大儒們。
以李綱為首的大儒都紛紛迎了上來。
在李昭的課堂，會有一種十分明顯的感覺，那就是時間過的很快。
李昭對著諸位大儒行了一禮道：“老先生有何指教？”
李綱連忙搖頭道：“不敢！隻是……我等想請教一二！”
“邊走邊聊？”李昭指了指辦公室方向！
“請！”
因為李昭課堂很受歡迎，大儒們往往會因此而懷疑自己，甚至有點小小的自閉。
他們雖是大儒，但他們也不是真的無所不能。
他們本就是桃李滿天下的人，會總結反思自己的教育經驗。
為何這群學員能聽李昭的話呢？
為何他們教不會的孩子李昭就會呢？
還有，生動與有趣為什麼是他們都學不來的！
與李昭接觸的越多，就會越困惑，這是必然的。
“諸位先生！”李昭神色鄭重道：“其實諸位的教學沒有錯！”
“沒錯？”
他們似乎有些不信！
“每個人都是天生獨立的個體，也是獨一無二的！”李昭解釋道：“如果每個人的教學都是一樣，那豈不是說隻需要一個人就夠了？”
“我有我的風格，諸位先生有諸位先生的風格！隻是因為和我的對比，所以顯得諸位先生的課堂稍微有些無趣。”
“但誰又能說，我的教學就一定比先生們好呢？”
大儒們腦子裡有著靈光閃爍。
“其實不必學我，因為我本身就不是你們這樣正兒八經的教書育人之人，我是沒有安排的！想教什麼就教什麼的？真正比起專業，知識豐富度，肯定是不如諸位先生的。”
“先生們切莫妄自菲薄。”
“受教了！”李綱等人連連行禮。
對於他們這種人而言，有時候的困惑隻需要稍微點撥就行。
比專業性，十個李昭都比不過的。
這種人在教育界有非常重要的影響力，其專業素養也遠非李昭能比。
他們隻是最近被李昭影響了，變得有些不自信了而已。
當明白彼此之間的區彆和特殊後，之前的那種顧慮就會消失。
李昭的工作依舊是忙碌而充實的。
不知不覺中，李昭就與他們相處了幾個月了。
現在李昭正在將所有的先生們都召集在一起開會，會議室內更是坐滿了人。
其實他們都知道，李昭這次召集他們過來是做什麼。
李昭輕輕咳嗽一聲道：“諸位先生，距離這學期結束也就剩下一個月左右的時間了，一個月後便會放假！”
“我原本是打算讓孩子們冬天也在交州這邊過年的，但想了想還是算了。”
“讓他們回去過年，那麼暑假的時候就可以不用回去了，不知道諸位先生意下如何？”
“可以！”
“讚同！”
不管是這個時代，還是他那個時代，都講究過年團圓。
何況，經過這大半年的改造和學習，學員們不敢說變化翻天覆地，但至少是十分明顯的。
早點放假讓他們各自回去，也是不錯的選擇。
省的這群家夥在交州折騰，將這裡鬨得雞犬不寧。
“那就說第二件事！”李昭拿起了自己的備忘手冊：“考試！”