“我當時交給你的任務你都完成的極其出色，從來沒有讓我過多的操心。”
“正是因為你的優秀，學校才會大二就答應給你保研名額，也讓我成為了你的碩導。”
“而現在呢，你連最基本最簡單的事情都做不好了。”
蘇雨諾被生泠說的有些扛不住了，她本身麵對生泠時就壓力壓滿，而今天自己是第一次被生泠這樣劈頭蓋臉的罵。
“上次在食堂吃飯好像聽你說你有男朋友了吧？”生泠雖然嚴厲，但見蘇雨諾情緒有些不對時，還是會停止對學生的批評。
“後來我留意過那個男生，也讓其他老師留意他。”
“我說句你不愛聽的話，他根本就配不上你，他隻會拖累你的腳步。”
生泠這話對於蘇雨諾確實有些殘酷了，但這是以生泠視角來看的實話。
林然在各個老師眼裡並不出眾，甚至說是平平無奇。生泠不明白蘇雨諾究竟看上了對方什麼，為什麼會去選擇這麼一個平凡的男生作為自己的男朋友。
“同時你自從談了男朋友以後，心思也不在學習上了。”
“我好幾次看到你跟你男朋友在學校裡閒逛，你明明有時間為什麼不選擇去多看看文獻，寧願去浪費時間，也不願意多看一會書是嗎？”
“蘇雨諾，愛情很重要，但前途同樣重要，你需要的是能與你一同進步的人，而不是一個隻會拖你後腿的人。”
“你不要太沉溺在愛情裡了。”
生泠說完最後一句話，便重新開始忙自己的事情，也不再管蘇雨諾，就任由對方坐在那裡一句話都不說。
生泠的這些話對於蘇雨諾的打擊有些過於沉重了，她本來以為生泠隻會就事論事的去批評自己沒有好好完成她布置的任務，結果她沒想到生泠甚至去勸她跟林然分手。
生泠說的沒錯，在生泠的視角看來，林然隻是杭大萬名學生中最普通的一位，沒有任何亮點，沒有任何成績。
而蘇雨諾確是整個杭大的人氣女明星，不僅僅是由於她的外貌，更是因為她優異的學習成績以及她的各種獎項。
在生泠看來，兩人的結合好比窮書生愛上雍容華貴的公主，無論如何努力，兩人的差距是永遠無法去縮小的。
同時作為一位頂尖的導師，她看過太多因為愛情而自毀前途的例子了，她覺得蘇雨諾是一個不可多得的人才，她不忍心看著蘇雨諾沉溺在愛情中，去浪費她最寶貴的幾年時間。
這些話在生泠的視角裡是完全沒問題的，可對於蘇雨諾不一樣。
蘇雨諾從來不覺得林然在拖自己的後腿，她可以自己努力去成為優秀的人，但她沒法努力讓林然也這麼做。
她認為每個人都有自己的人生，不能因為彆人的幾句話就去強行要求對方改變。
這並不是說蘇雨諾讚同林然擺爛，隻是她覺得和林然在一起，並不會影響自己成為什麼樣的人。
在蘇雨諾心裡，林然確實稱不上優秀，但也不像生泠說的那樣一無是處，平平無奇。
至少林然有需要他自己為之努力的事情；
至少林然也會因為他自己做出什麼東西而獲得成就感；
至少林然一直在為他自己的目標而努力著，這個目標可能不是考上研究生，或者發表一篇一區文獻，但一定是能讓他為之努力的東西。
每個人的人生軌跡都不同，每個人都有自己所追求的東西。
張三想成為科學家，為祖國的發展貢獻自己的一份力量；
李四想成為大廚師，因為他想讓每一個人都品嘗到世間百味；
王五想成為飛行員，因為他從小就對藍天向往想在天空自由翱翔；
趙六想成為位名醫，因為他認為懸壺濟世的成就感會讓他感覺自己所做的一切有意義。
張三能理解李四的夢想是因為如何嗎？他隻會覺得當個廚師沒有前途而已；
趙六能理解張三的報國之情，是因為二者努力的目標本質上是一樣的；
王五會明白趙六所謂的懸壺濟世嗎？他隻會覺得跟他有什麼關係，他隻是想要在藍天翱翔而已。
所以要求一個人去追隨另一個人的步伐，本身就是一個偽命題。
所謂的“為了對方自己要變得更好”，隻不過是自己對自己的選擇，不是彆人對你的選擇。
也就是你隻能去為自己做選擇，而不能去要求對方做選擇。
如果覺得對方跟隨不上自己的腳步，那就從一開始就乾脆利落的去放棄對方，而不是與對方在一起後，才去權衡自己當初的選擇是否正確，才去考慮自己是否應該讓對方追隨自己的腳步。
蘇雨諾不會讓林然去追趕自己的腳步，她不介意自己站在山頂，她可以與林然分享自己在山頂所見到的風景；
而林然同樣可以與蘇雨諾分享自己在山間的所見所聞，或是分享隻屬於林然自己那座山的山頂風光。
“我先走了，生老師。”蘇雨諾起身，朝生泠禮貌的說道。
生泠瞥了眼蘇雨諾，以為她想明白了，便什麼都沒說，點了點頭。
想明白？
確實想明白了，蘇雨諾覺得無論是誰都不能把她和林然分開，彆人沒法看到林然的閃光點，那是因為林然的閃光點隻為自己而閃耀。
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