“哪有這種東西…”陸以北說。
就算有，也不是他這種嘴笨舌拙的年輕人可以掌握的。
再說了，“高情商”本身就是個偽命題。
有的人會認為朋友多就是高情商，但換個方式思考，為什麼是他高情商，而不是他那些朋友高情商能包容他呢？
隻是恰好遇到的對的人而已。
季青淺看著陸以北。
陸以北：…
“好好好，陸老師開課啦，請同學們做好筆記。”他隻好說。
“請陸老師多多指教。”季青淺說。
陸以北想了下：“那就從實際案例出發，舉個例子。”
季青淺舉個栗子。
她把一個糖炒板栗送到自家男友手裡。
麵對著自家女友可可愛愛的動作，身為男友的陸以北除了露出寵溺的笑容，還能做什麼？
“——嗯，我想想。就比如說我昨天說的。”
“‘我的文字掌控力一般，但鏡頭感還算可以’。”
“麵對這句話，該回答呢？有哪位同學知道嗎？”
陸以北掃視之下，季青淺很勤快的舉手，高聲：“我、我！”
“那就請冰雪聰明，漂亮可愛的季同學來回答這道題。”陸以北做了個請的手勢。
“低情商該回答，‘對，鏡頭感的確可以’，但高情商會回答‘誰說你文字掌控力一般了？我看就很棒嘛’！陸老師，對不對？”
季青淺臉蛋前傾，有點像是在求誇誇。
“對，沒錯。但是更高情商的人會怎麼說呢？季同學有沒有考慮過這個問題？”陸以北問。
季青淺不解，她搖頭：“不知道，教教我吧，陸老師。”
陸老師一笑：“更高情商的人會回答，‘對，鏡頭感的確可以’。”
季青淺沒聽懂：“啊？”
“這跟低情商的表達是一樣的，但內核完全不同。”
陸以北說：“第一種表達，是隻看出了表象。而第二種表達則是看出了實質——在我說出這句話的時候，就是想聽彆人誇我文字掌控力也還行。但實際上，我就是不行，在這種情況下，你當然可以奉承著誇我文筆也挺好。但這種拍馬屁的行為雖然快樂了我，但未免惡心了自己——但‘對，鏡頭感的確可以’這個回複就不一樣了。雖然我沒有聽到我想聽的話，但是！你也誇了我鏡頭感還可以，這樣我也不會生氣，甚至還有些小開心，而你也不會因為拍馬屁膈應自己。”
季青淺：…
彆說話，她在燒烤。
“所謂的‘高情商’，不是對彆人說好話，而是在與人交際的過程中，取一個令自己與對方都保持相對愉悅的值。”
陸以北朝季女俠一指：“你滴，明白？”
看她有些懵逼。
陸以北再舉了個栗子。
“再比方說，引用到網文裡麵，我描寫這玩意兒——”
陸以北朝著電視機一指：“會用什麼名詞呢？季同學請回答。”
“電、電視？”
“Yep，就是電視。”
陸以北說：“‘電視’簡潔明了，兩個字就能想到這是個什麼玩意兒。但如果我寫‘紅米電視’呢？多了兩個字，有的人會認為‘哇這個作者多水了兩個字誒’，但也會有人認為‘哇這個作者家居然跟我家用同一款電視誒’，就增加了一點親近感，雖然不多，但的確增加了。而前麵那個認為我水的，也會覺得‘略水，但是還行’。但如果說我寫‘72寸紅米電視，淘寶買的，購買價格原本需要——’，那不管是不是用紅米電視的，都會罵‘我草，你這個水逼’了。所以，取一個中間值，很重要——”
季青淺似懂非懂的點頭，她正欲提出自己的意見時。
“青淺姐！”
樓下傳來了沈靜儀的喊聲。
季青淺立刻就站起來了。
隨後陸以北他妹也相應的出現在了門口。
高中，也終於放假了。
“靜儀。”季青淺說。
“青淺姐，你什麼時候的飛機啊？”沈靜儀問。
陸以北：…
雖然不知道高情商該是一個怎樣的表達。
但低情商肯定就是像沈靜儀這樣了！！
不是對她青淺姐懷有什麼惡意。
而是她這一句話正好戳在了陸以北的痛點上。
“你給我滾回家去！”陸以北大手一揮。
…
…
ps，不用心疼澈寶被騙錢。
你可以說澈寶找不到對象。
但不能說澈寶沒錢！！