“你電腦這麼厲害呀，那為什麼自我介紹的時候，沒說自己擅長電腦呢？”耿凱好奇問道。
郭小涵就說：“我確實不擅長啊，隻會一些粗淺的知識，不好意思拿出來說。”
其他小朋友一陣無語，這還叫粗淺的知識，都把難住老師的電腦給修好了。
這在他們小學生界，那就是妥妥的電腦專家。
“郭小涵你太厲害了！”
耿凱拍手稱讚，他感覺這位一年級學妹，動手能力不次於自己。
“郭小涵，你什麼時候學會的電腦？”
韓誌表情嚴肅的詢問。
他感受到了前所未有的壓力，因為在奧數方麵，他還在認真追趕郭小涵，結果郭小涵忽然換了一個全新賽道，讓他始料未及。
小孩子的勝負心有時候很強烈，超過郭小涵，是韓誌現階段學習的動力，可是電腦知識讓他感覺好深奧，無從追起的感覺。
就是想學，他媽也不會同意給他買電腦，因為學習奧數，就已經占據了他全部的精力。
聽到韓誌的詢問，郭小涵就說：“就是最近跟著幾個大哥哥學的。”
“最近……”
韓誌再次遭受打擊，郭小涵隻是隨便學學，就有這樣的能力，這還怎麼超越她？
郭小涵倒沒注意到同學的異樣，她等電腦進入係統界麵後，就熟練的點擊鼠標，從瀏覽器的曆史記錄裡，找到了剛才播放的視頻鏈接。
“都回到座位上去，我們來看短片了！”
郭小涵喊了一聲，這群小同學都乖乖的回到座位，然後郭小涵也坐到下邊，他們重新觀看這個短片。
“咯咯咯……”
不久，大家都沉浸在卡通短片裡，被裡麵的搞笑情節，逗得開心不已。
不一會，卜老師就帶著電腦室的同事來到班級。
“這電腦剛買的就出現這種情況，你幫我看看。”
卜老師還在和同事說話，一推門就傻眼了，隻見同學們都在看短片，電腦莫名其妙的好了。
“電腦什麼時候好的？”卜老師驚疑的問。
“是郭小涵修好的！”
其他小朋友異口同聲的回答。
“郭小涵修好的？”卜老師笑了，他還以為是修老式大肚子電視那種，拍拍就好的層次。
這時候下課鈴響了，卜老師宣布下課，並讓小朋友可以回原本的班級上最後一節課。
“電腦好了，那我就走了啊。”
電腦室老師就想走。
這時郭小涵問道：“卜老師，你剛才說這台電腦是新買的嗎？”
“是的，采購花了六千多呢。”卜老師說。
“六千多？可是，我發現這台電腦裡麵的內存和顯卡，都是陳舊的型號呢，不像是新的。”
郭小涵一說完，卜老師就有點愣，他隻知道郭小涵會物理電路，什麼時候成為電腦硬件專家了？
這跨度也太大了吧！
“你說什麼？”
電腦室老師驚訝的問。