食堂裡。
雖然今天的《鬼吹燈》已經講完了，但學生們並沒有第一時間離開，因為剛聽故事都忘了吃飯，現在正大口大口地吃著。
“你說真的有霸王蠑螈那種史前動物嗎？”
“那可是地下，與世隔絕的地方，有那種史前生物也不奇怪吧。”
“十幾米長，換算成高度的話都有四五層樓那麼高了。”
“太可怕了，不知道胡八一他們逃掉沒有？”
“明天就知道了。”
“一天一個章節的內容太短了，一天起碼要十個章節才過癮。”
“是啊，急死人了。”
“……”
學生們邊吃邊討論，《鬼吹燈》的故事現在已經成了他們日常生活必不可少的一部分，每次故事聽完，也是討論最激烈的時候。
正在熱火朝天之時，廣播的聲音又突兀地響起：“大家好，我是張昭，聲樂係的那個張昭。”
原本正討論的學生們不由一怔，這是什麼情況？又不是要講故事，突然來個自我介紹是什麼鬼？
對於張昭，因為學校的宣傳，大家知道《童話》v和《調音師》都是他的作品，還有返校日大會上的演唱，就連《同桌的你》也是他創作的，加上郭倩的舞蹈《雀之靈》，也掛在張昭的頭上，可以說，整個學校就沒有不知道他的人。
原本大家就算心裡嫉妒，可也不得不佩服他的才華，但在看過論壇上那個帖子——“消失的畫稿”之後，佩服頓時變成了鄙夷和懷疑，認為他連《雀之靈》都是偷的，那其它作品說不定也是偷的。
“什麼情況？”
“張昭想乾什麼？”
“他要在廣播上跟萬老師認錯嗎？”
“估計就是這樣，當著全校師生的麵跟萬老師認錯。”
“很好，那就聽聽他怎麼認錯。”
“……”
不少學生都下意識地認為張昭就是打算這麼做，不過廣播上傳來的聲音，卻讓他們失望了：“首先我要跟大家說句對不起……萬良祺老師有聽到嗎？你不是說我的《雀之靈》是從你那裡偷的嗎？那麼，我有一個很簡單的可以證明的方法……我們雙方再重新設計一套舞蹈動作，就比誰設計的舞蹈動作更好怎麼樣？”
居然不是認錯，而是跟萬良祺老師下的一封“戰書”。
食堂裡一片嘩然，張昭竟然要挑戰萬老師，而且聽他話裡的意思，《雀之靈》不是偷的？
“我想作為一個專業的舞蹈老師，你肯定不會不敢接下我的挑戰吧？”
“當然，如果你不敢，那麼就不要再說我偷竊你的作品了……”
“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。萬老師，我等著你！”
隨著最後一句話結束，食堂裡原本嘈雜的聲音頓時安靜下來，大家都被張昭者最後的一首詩給震驚到了。
好霸氣的詩！