他的工作量達到了四倍以上，相當於乾了四個人的活，但他的收入也隻不過上升了一千多而已。
李默然之前還沒有想明白領導為什麼會留他和小楊老師下來，而去把其他資曆更老的教師全部優化掉了。
無論是教學經驗、知識技能的積累，對實際項目的了解，這些老師的水平絕對在他們兩個新人之上。
但他們的職級也更高，這意味著更高的基礎工資，和更高的單位課時費。
用李默然這樣職級低的新人，毫無疑問可以“開源節流”，低年級的課程即使是他們這種新人也是可以勝任的，不過這麼搞教學質量難免會下降。
這天中午，李默然在食堂快速地刨著午餐，他的吃飯時間隻有15分鐘，因為他還需要去做教學報告、解答學生成堆的疑問，並準備下午的教學。
高年級的一位老師也是一臉疲憊地坐在了他的麵前。
“唉，這逼工作，要不是現在行業不景氣，都在裁員，工作不好找，真的是不想乾了。”這位老師訴苦道。
“換成以前經濟好，職位隨便找的時候，晚辭職一秒都是對市場行情的不尊重。”
一旁的小楊老師勸道：“公司最近不容易，生源少了，其他業務也萎縮了，效益特彆不好，大家還是打起精神和公司共克時艱吧……”
領導開著一台路虎攬勝停在了食堂門口，他是順路來提醒李默然他們晚上的周例會的。
晚上九點上完課之後，李默然和小楊老師被叫到了領導的辦公室開會。
“這段時間辛苦你們了，你們的職級評定結果下來了，公司和學校的領導們都覺得你們勞苦功高，一致通過了。”
小楊老師露出了開心的表情，他以為這是終於熬出頭了。
但李默然卻心裡直呼不妙，這明明就是“能吃苦你就多吃點”的前兆。
“不過呢，最近也有一些任務與挑戰要交給你們。”領導和藹地說道，“最近人事那邊新招了兩個同事，他們雖然都是今年剛畢業的應屆大學生，但都是從上萬份簡曆當中選拔出來的，非常優秀。”
“這段時間，你們在教學的閒暇之餘，就不要抽煙喝酒打遊戲了，抽點時間帶帶他們，讓他們熟悉一下我們的教學業務。”
“好的領導，沒有問題的。”小楊老師開心地笑著，他這段時間其實也累得受不了了，如果能來兩個新同事分擔一下他和李默然的工作量，那自然是天大的喜事。
李默然則是想起了之前提前準備下一份工作簡曆的同事，他有一種預感，自己今天回去準備簡曆的話之後說不定用得上……
“好了，你們回去休息吧，我也該走了。”領導笑了笑，走出了辦公室，辦公室門口一個背著香奈兒肩包的高挑女人挽起了他的手。
小楊老師看著露出了羨慕的表情：“我們也要努力呀，要成為像領導那樣成功的人。”
兩周過後，當李默然吃完潤喉糖，拖著疲憊的身體從一個教室匆忙地跑向下一個教室的時候，他看到了暈倒在走廊裡的陳雪。
他連忙停了下來查看陳雪的狀況，並撥打電話叫了救護車。
工作壓力變大的不止是他們技術老師，負責管理學生工作和整理學生資料的陳雪還要更甚。
原本是每有幾個班級就會專門配備一位管理學生的班主任老師，可是在“開源節流”之後，其他的管理老師全部被“優化”了。
這意味著陳雪一個人需要負責所有年級的學生工作，包括就業班的簡曆投遞。
看著曾經教會他不少東西的陳雪累倒在地，李默然心裡很不是滋味。他給下一個班的班委說了一句先自習吧，就送陳雪去醫院了。
安置好醫院中的陳雪後，李默然匆匆下樓，他得打車回去趕上後續的教學課程。
他與一位少年擦肩而過，他注意到這一層樓有一個病房上寫著的名字是“寧雪”。
“和陳雪名字挺像的呢。”李默然隨口感歎了一句，衝下樓趕車去了。
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