陟罰臧否針砭時弊
鱗次櫛比一張一翕……”
隨著一連串的生僻字從視頻裡張昭嘴中吐出，王國華從一開始的震驚，到中間的麻木，以及最後的欽佩，種種情緒，不一而足。但最後，都化為了巨大的驚喜。
這是一首無與倫比的歌。
剛剛聽到的歌詞，全都是生僻字！！
王國華敢發誓，從來沒有人寫出過這樣的歌曲，張昭竟然把生僻字融入了歌曲裡麵，哪怕沒有尤光那篇博客揭開“生僻字”巨大的熱度，光是張昭這首《生僻字》，就足以令人震驚，讓無數人膜拜了。
實在太、太、太驚人了！
這麼多生僻字，都不知道張昭是怎麼湊齊的，而且又是如何糅雜在一首歌裡的？關鍵的是這首歌還很好聽，讓人有種欲罷不能的姿態。
好聽，又有種不明覺厲的神奇。王國華不由把時間調回到前麵，他要再聽一遍，就聽這部分生僻字的段落，他要弄清楚，剛剛到底發生了什麼，就好像從張昭嘴裡吐出了一本無字天書，震撼得人完全不知所措。
“煢煢孑立沆瀣一氣
踽踽獨行醍醐灌頂
綿綿瓜瓞奉為圭臬
龍行龘龘犄角旮旯
娉婷嫋娜涕泗滂沱
呶呶不休不稂不莠……”
當生僻字歌詞再一次從張昭嘴裡唱出，王國華盯著字幕，耳朵豎起，一字一字對應著聽下去。
可這部分歌曲速度很快，王國華再怎麼仔細聽，依舊還是沒有全部聽完，如果沒有歌詞的話，他甚至一個字都聽不懂，現在總算明白，為什麼張昭要在視頻的一側把歌詞給加上了，就是為了讓觀眾可以看到。
不過第二次聽的震撼依然存在，張導到底創作了一首什麼樣的歌曲啊，這簡直就是神曲——沒錯，神曲！有可能也是最強神曲。
王國華心中顫動，又一連酣暢淋漓地聽了好幾遍，這才能跟上張昭唱歌的語速，他甚至想跟著視頻裡的張昭一起唱，然而完全跟不上。
此時視頻的下方，評論區也開始爆炸了。
“這是什麼？”
“我都聽呆了。”
“幾乎都沒聽懂，但是卻這麼好聽。”
“天啊，我是不是漢語沒過關啊，不認識歌詞。”
“眼睛要瞎了，原來我居然有這麼多字不認識。”
“誰能告訴我，我是不是該重新讀小學國文了？”
“好多字見都沒見過，張昭是神嗎？從哪找來的這麼多不認識的字。”
“我要瘋了，這應該是世界上最難寫出歌詞的一首歌了吧。”
“我對不起我的國文老師，小時候真應該認真聽課的。”
“張昭的歌，你永遠值得信任。”
“想學這首歌，但是估計得去從頭讀小學了。”
“原來這首歌叫《生僻字》，真是太貼切了這歌名。”
“聽完歌後才發現自己可能隻有小學水準，一首歌有大半的字不認識。”
“瘋狂翻字典中，不行，我要瘋了。”
“有句話不知道該不該問，同樣的教育，張昭為什麼如此優秀？”
“雖然那麼多生僻字堆砌在一起，看似雜亂無章，但是卻完全沒有給人一種突兀的感覺，反而覺得很和諧，這才是生僻字的美。”
“我還在上高中，如果學會了這首歌，是不是國文考試都不怕了？”
“我聽了歌，但是又好像沒聽，因為歌詞我居然不認識。”
“我都聽麻了，這首歌真的可以學會嗎？”
“哈哈，我發現了一個秘密，尤光在博客上寫的那些生僻字，居然在張導的歌詞裡都能找到。”
“真相了，這是張導和尤光‘合作’的一首歌。”
“神曲！”
“……”
王國華看著越來越多的評論，心中更加確定了一件事，《生僻字》，注定又是一首神曲，不僅僅是拇指上，更是整個網絡上的。