看到二人的反應，陳楓也不在意，重新扭過頭去看著前方測試的情況。
就這樣，陳楓又排了好幾個小時的隊伍，終於輪到自己了，陳楓長舒一口氣，壓下因為長時間站立排隊帶來的煩悶感，慢慢的走上前去遞出自己的報名表，坐在桌子對麵的執教人員接過報名表簡單的看了一下，然後對著陳楓說道：“拿起桌子上的石頭。”陳楓照做，執教人員又說道：“在最短的時間內使用靈力把它破壞掉，破壞的程度越嚴重，你就越有可能通過測試。”
陳楓點點頭不做聲，他先是通過靈感探查了一下手中的石頭，果然如剛才那人所說，這塊石頭對於靈力的反應十分的薄弱，在靈感狀態下探查也感覺仿佛是眼睛被蒙上了一層漿糊一樣，不過即使是這樣，陳楓還是能感覺出來一些東西。
“雖然靈感狀態下探查看得非常模糊，不過大約能知道裡麵的情況，看來並不完全像是那人猜測的一樣，這塊石頭的確是阻靈石，石頭內大部分材質對於靈力幾乎處於沒有反應的狀態，這樣的情況下就算想用靈力把石頭分解，都是一件十分困難的事情，更彆說將其暴力破壞掉了。
不過在這石塊之中還摻雜了一切其他的東西，雖然看得不太清楚，但是應該是有幾種屬性材料，還有一些精鐵之類的材質。換句話說，這並不是一塊天然的阻靈石，而是彆人後期加工，在裡麵融入了很多的材料，如果是這樣的話，那就對了。
堂堂學院的複試怎麼可能隻是簡簡單單的使用靈力破壞阻靈石這樣子而已，想來這樣做的目的，應該是為了檢測報名者的靈力運用程度和敏感度之類的。
比如當一個人強行注入靈力之後，雖然對方可能無法認出來每一種材料，但是在靈感的探視下是可以感受得到石頭內部對於靈力的反饋的，對於靈力反饋度越高的地方，就越容易使用靈力進行突破。
但是在這個過程中，這個石塊的製作者則布下了很多的陷阱在裡麵。