而且院長再怎樣，也要聽塵王的吩咐，或許就是在為塵王背鍋呢！”
“我去，還真有這個可能。”
“胡亂猜什麼，回去問問就完了唄。”
“對，去找院長，不給個說法，我實在過不了心理這一關。”
“遇事不決總不是個事，這事必須搞清楚，不能再這麼吊著。”
“同去，這次咱們就徹底弄清真相，到時候便是冤有頭債有主，誰的鍋誰擔。”
“沒錯，不管是院長還是塵王，都彆想不明不白地糊弄過去…”
在有心人的推波助瀾下，端午節從祭奠變成了討伐。
整個隊伍浩浩蕩蕩，返回了隱學書院。
而隨著進入書院，人潮也越來越多，等到王成道所在的書院小築時，已經有上千人之數。
此刻的隱學小築內，王成道正煮著茶，一臉唏噓地給一旁的幼童講著端午節。
“端午臨中夏，時清日複長。
鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。
事古人留跡，年深縷積長，
當軒知槿茂，向水覺蘆香。
億兆同歸壽，群公共保昌。
忠貞如不替，貽厥後昆芳...
這是一首描寫端午的詩，意為端午節接近夏天的中間了，白天的時間漸漸變長。
鹽和梅已經在鼎裡增添味道，美酒也在杯中傾倒。
這是古人就留下的習俗，已經很多年了。
靠著欄杆方知木槿長得茂盛，對著水才發覺蘆草很芳香。
天下百姓生活幸福長久，各位大臣共保國家昌盛。
所有人對國家的忠貞如果能始終如一，這種美德也一定會在後世子孫中傳揚...”
王成道說完，眼中滿是緬懷和希望地看著身邊的幼童。
那神情，仿佛如詩中所述，在期待子孫對國忠貞。
其實，他心中所想的也是這個，心中滿是寄托。
四年前，初入中州，他成為隱學的院長，也是在端午節，他給學生們解了這首詩。
那時的他和現在一樣，眼中滿是希望，心中全是寄托。
現如今四年後，他心底的想法沒有變，但物是人非，他不可能再向以前那般看著學生們。
不是不想，是沒機會。
即使他做了，學生們也會嗤之以鼻。
嘲諷的冷言冷語，亦或悲憤，他實在不想麵對。
人活著是需要動力的，四年的堅持，王成道雖然累了，瘦了，又老了，但他精神矍鑠。
而現在，沒了學生給予的動力，他隻能把最後的精力寄托在麵前認真聽故事的孩子身上。
能多教一人也是好的。
至少他是在實現自己的價值。
又或者，欠的債多了，多到自己都過不了心裡的那道坎。
幾百人的性命，都因他一言...而絕！
或許，唯有自渡，方能心安！
又或者，與其說是他的教人，不如說是在贖罪。
幼童沒有令他失望，歪著頭思考片刻，終是起身，恭敬地行了弟子禮。
“先生，弟子受教了！”
可就在這時，門外傳來不舒心的聲音。
“姓王的老匹夫，你還欠我們一個解釋，快出來！”