兩次被嗆，A老師臉上的表情都快維持不住了，周身籠罩著的、尋常人看不到的重疊虛影都有些扭曲。
這時，秦弦高高舉起手，“老師，老師！讓我來示範！”
適時遞來的台階讓A老師臉色好看了許多，點點頭道：“好。秦弦同學自我展示的意願很強，想要提高自己的人氣，自我展示是很重要的。”
說話間，秦弦已經跑上了講台，熱情高昂地按A老師教的標準儀態來做示範。
他的捧場使得課堂氛圍格外好，A老師看他的目光也越來越滿意，連連點頭。
示範了一輪後，秦弦還不下台，繼續熱情滿滿道：“老師老師，我還想給大家補充一點，可以嗎？”
A老師點頭，“可以，你說吧。”
於是秦弦從旁邊桌子上拿了另一個麥克風，清了清嗓音，試了一下音確認沒問題，便開始侃侃而談：“除了要注意活動時四肢的動作以及表情，我們還得注意站在舞台上的站姿。大家以後都是要出道當偶像的，少不了上台發表獲獎感言之類的講話。那麼當我們站在舞台上講話時要注意什麼呢？首先，站立的重心要從頭到尾都落在一處，絕對不能忽然左腳、忽然右腳，在我們相聲界，這叫‘踩藕’……”
秦弦說得眉飛色舞，妙語連珠，雖然是正經講課，但聽起來更像是單口相聲，時不時蹦出來一個梗，把練習生們逗得哈哈大笑，課堂的氛圍比剛才A老師講課時還要熱烈而和諧。
站在旁邊看著秦弦喧賓奪主的A老師也逐漸笑不出來了。
這小子，不僅想搶主持人的飯碗，連他這個導師的飯碗也想搶嗎？！
忍了一會兒，看秦弦還沒有停下來的意思，A老師忍不住直接打斷：“好了，好了！多謝秦弦同學上台來示範和分享個人經驗，請秦弦同學回到座位上坐好。”
秦弦意猶未儘地停下來，笑眯眯地連聲說“好的”，走下講台回到座位上。
A老師平複了心情，剛要繼續說什麼，下課鈴便響了。
秦弦直接站起來大喊一聲：“起立！老師再見！”
其餘練習生也條件反射地站起來，跟著一起喊：“老師再見——”
A老師：“……同學們再見！”
看著微笑下暗藏怒火的A老師離開教室，甄可愛噗哧一聲笑了出來，伸手一拍秦弦的肩膀，“好樣的，兄弟！”
秦弦十分謙虛：“客氣了，姐妹。”
坐回座位上，秦弦忽然心裡一動，用意念拖出虛擬光屏，看了一眼自己的個人屬性。
他多了一個debuff，圖標像一隻血紅的眼睛。
【Allen老師的凝視：你的喧賓奪主搶風頭讓Allen老師心有不爽，在他的凝視下，你將更容易陷進裡世界。（此狀態在觸發一次後即可消失）】
更容易陷進裡世界？
秦弦若有所思。
課間休息十分鐘後，第二節理論課開始，上課的依然是A老師，給他們講“鏡頭感”。
或許是上一堂課被氣到，這一次A老師沒再喊同學上來互動，填鴨式教學把課講完，便宣布放學。
十一點半，午餐時間。
司律小組和阿爾娜、賽恩在食堂裡聚餐，一邊吃著賽恩和司律帶進考場的小零食，一邊布下隔音結界低聲交流。