第二個，則是為了讓第一次分班更加公平，這兩個月都是先以練身體素質為主，第一次分班的考核標準，也會以身體素質作為參考的一部分，並不會完全以武道實力而定。
至於國術的教授，並沒有正式開始，所有人可以根據自己的喜好，想練拳的，可以去找教拳法的老師直接去上課。
想練刀的，直接去找教刀法的老師所在的練功場去上課。
分班前，各位老師也可以儘展所學，吸引優秀的學生，分班後，才會開始正式的國術傳承教學。
第一屆的這一千名新生，畢竟還是有不少應屆高考生，他們大部分人都沒有在之前接觸過武道，身體素質不加練一下，不養一下，可扛不住真正的國術傳承的操練。
不過也有例外，在特招的武者班裡，基本都是有些來頭的，有的是武館精英，有的是武道世家子弟，甚至有的是門派裡的親傳弟子。
能拉起這個武者班，主要是衝著白校長而來，招生的時候，他就通過王老和霍老傳話給武道界，他承諾，每年特招的武者班，第一年他都會親自去上課，每月至少兩次。
本來隻計劃第一屆武者特招班招生20到25位16歲到18歲的明勁武者，結果他這個承諾一出，推薦和報名的人數實在太多，隻能一再提高招生門檻。
最終招進來的25人，要麼是16歲的明勁後期武者，要麼是17歲的明勁圓滿武者，甚至是暗勁初期的18歲天才都有三人。
可惜這麼多天之驕子，都是身份和背景上，都深深地刻著家族或者門派的烙印，白校長從一開始就沒打算從他們裡麵挑人做徒弟，哪怕是他們的天資和基礎確實讓他心動。
白校長內心的憤青屬性，讓他打定主意找徒弟的話，隻會找身份背景足夠乾淨的，特彆是在武道界的背景要足夠乾淨。
這兩次白校長去特招武者班上課，很很明顯的。
好在白校長意誌堅定，再加上幾個小女生確實還沒完全長開，才算是沒發生不該發生的。
他給這些小天才上課，可是充分備課的。
為了給他們樹立一個無敵的校長形象，第一次上課的時候，他將全班帶到遺跡外圍的一個內陸湖邊。
而後徑直踏水而行，在湖中央站定後，白校長從一開始學的蔡李佛拳的傳承開始，到改良優化的太極拳都全力施展，一時之間，湖中央持續了近半小時的巨浪滔天。
半小時後，白校長以密宗獅子吼發出震天長嘯，引得四周的山脈都回聲不斷。
最後他踏浪而回的時候，這些學生，尤其是女生們的眼神，都可以拉絲了。
“好了，第一次見麵，我知道你們都是家學淵源，來武道大學實際上看作一場曆練，這一點我也認同，武道修行需要修，同樣離不開行！
我今天之所以首堂課給你們演武，主要目的是讓你們收起驕傲之心，我聽說你們25人才沒去上過其他普通老師的課，隻去上特聘教授和宗師的課，是不是？”