他驚疑，難道這些人都是讀書的好苗子嗎？可他們最大的也都十八歲了，有點天賦也早被磨沒了。
不對，他越聽越震驚，是他阿姐的教書方式，他從未看過這種教書方式，是阿姐調動的他們.....是阿姐打開了他們的思想.......他阿姐還有多少是他不知道的......
等到了算數課的時候他更加震驚了，居然還有如此算術方式，還有那麼好記的數字符號。
因著這些孩子歲數偏大，宋安心的進度很快，就林東子和林豐耀小一些，他們再不懂得話就讓林豐收課後再輔導下他們。
此時，宋安心正在講到乘法的概念。
“你們看，2+2+2+2+2這樣如果去算的話是不是就很麻煩，此時我們可以用乘法來代替。”
她隨即在板子上寫上“x”，道：“這個符號就是乘號，此時我們可以這樣表示。
這個數字加幾個這一樣的數字我們就乘幾，所以就是“2x5”......”
宋安邦聽著聽著聽入迷了，也不自覺坐了下來，這乘法竟如此神奇，還有阿姐讓他們背的九九乘法表如此方便好用。
這、這對大殷朝的算術是一個全新的探索，對學子們學算術更是巨大的助力。
每年科考考試的每一場，最後都會有算術題，隻有三道占分不多，再加上許多學院中對算術的教學並沒有那麼深刻。
但宋安邦知道這是可由此拉開比分的機會，但數學繁瑣，花大量的時間研究對於學子們來說是不劃算的。
但、有了這些方法就不同了。
待上完課後宋安心讓他們自己複習練習。
宋安邦踱步走到他跟前，眼神有些顫動道：
“不知阿姐這算術法是從何處學來的，這些算術符號我怎未在書上看到過。”
宋安心臉不紅心不跳道：“哦，這個啊，好像小時候爹爹帶我見過他的老師，那老師看爹對這算術不感興趣，我還覺得挺有趣的，所以他就教我了。
至於這些算術符號是阿姐自己想的，你也知道阿姐在做一些小營生，這樣我平時計數算賬也方便許多。”
她爹都死了，那老師更是早沒了，死無對證是最好的方法。
宋安邦不疑，科考大都學子都會將多的時間花費到做文章上，確實是不會對算術這門功課下太大的功夫，也很少有人有興趣。
但他見解卻不同，他道：“阿姐，那爹爹的老師可還教了你彆的？能否教給我呢？”
宋安心頭大，他光是教這幾個小的還得給林豐禾單獨輔導都一個頭兩個大了。再說她忙的很，再花時間教一個宋安邦，那他還要不要做彆的事了。
待會她還要將明天送貨的鴨蛋洗出來呢，因著明天是兩次貨一起送，所以還有一些沒洗出來。
宋安邦看著自家阿姐的樣子道：“阿姐可是有什麼難處？”
宋安心如實告知，宋安邦微微思索了下便道：
“阿姐，我雖沒有你那麼博學多才但教幾個學子啟蒙還是可以的，不如這以後得課堂便我來上，豐禾那邊我也可以輔導。
您就將那些算術學識都教給我可成？阿姐你家裡鴨蛋的活我也可幫忙。君子不受嗟來之食，阿姐留我吃住，這些活我應該做的。”