第四十一章（修畢）
塞雷布斯捫心自問:他接受這個時代的一切了嗎？接受這個身份附帶的一切了嗎？在生存之外，他有享受過生活嗎？
——所有的答案，都是沒有。
他甚至都沒有太接受塞雷布斯這個人的父母，因為他時時刻刻記得自己的父母。
如果是他的父親像馬庫托利斯對待塞雷布斯那樣對待他，他會不悲不怒，除了一些輕蔑，什麼感情也吝與給於嗎？
貢吉拉對他很好，他也很關心貢吉拉，但這感情與他和自己真正的母親的感情相比還是太浮淺了，不可同日而語。
他又問自己:未來幾十年，他要一直這樣下去嗎？——不，他不想這樣。
和這些小孩們相處能給他一些幫助嗎？塞雷布斯不太相信。但他也不再急著學完文法課，離開學校。
安格斯點透他後就不再多說，將注意力轉回到了彆的學生身上。他儘量平均地把精力分配給每一個學生，不因學生們的智力和家世差彆而有差彆。
下課後，埃達斯湊到塞雷布斯跟前，問:“塞雷布斯，老師上課時把你叫到旁邊說了什麼？”
塞雷布斯有點懶洋洋地說:“沒說什麼。”
埃達斯無趣地說:“你這人真沒意思。”但因為對他沒了敵意，也沒再說什麼，走開了。
教仆們過來拿蠟板鐵筆，卡利亞斯嗬斥自己家的奴隸:“怎麼是你來拿，教仆不是菲多嗎？”奴隸解釋:“菲多肚子疼，我先幫小主人拿著……”
阿普托斯又讓自己的教仆來幫塞雷布斯拿蠟板，塞雷布斯這次沒有拒絕，阿普托斯十分高興。
小孩們一同出門，向弦琴學校走去。他們邊走邊說笑，在小巷裡又和克山西普斯與同伴們狹路相逢了。不過兩邊人這回沒敢再打起來了，隻恨恨互瞪了幾眼，都乖乖進了學校。克山西普斯還跟塞雷布斯打了招呼。
進學校後修西斯對他們雙方都沒有好臉色，板著臉教訓了他們一通。
這個學校不是隻有他們和上次見過的那些比他們大一兩歲的男孩，而是各年齡段的學生都有。因為音樂課會相互乾擾，平時他們不總在學校裡，而是由老師帶著，隨心去體育場、神廟、廣場，甚至野外，或者任何他們想去就去地方上課。不過一般他們的集合點還是會在這裡，今天就有好幾個年齡段的學生在這裡集合。難得看到修西斯訓人，他們都嘻嘻哈哈圍著看熱鬨，把小孩們羞的抬不起頭來。
修西斯訓完了話，把他們趕散了，將小孩們交給墨菲斯帶。
這不是懲罰性舉動，他們本來就歸墨菲斯帶。修西斯通常都隻在孩子們入學的第一天帶一天，摸他們的底，觀察裡麵有沒有好苗子。其餘的時候他隻親自帶自己特彆看重的幾個學生和高年級班。這麼多學生，他不可能每一個人都親自帶到。不過授課的也都是他的得意門生。
主要負責他們的墨菲斯倒是沒怎麼生氣，給他們上課時很有耐心，瑟西非斯單獨唱一支短曲時還誇獎了他，激得克山西普斯幾個學習興趣高漲了幾倍，誓要把他比下去。
塞雷布斯對聲樂課興趣也不大，但是他挺期待學習樂器。
公元前2500多年前沒有後世那麼多娛樂方式，他總得學一兩樣東西消遣無聊。他穿越前會一點鋼琴和小提琴，古希臘沒有鋼琴也沒有小提琴，常見樂器隻有裡拉（也叫豎琴過或詩琴）和雙笛（又名厄洛斯管），和後世的樂器差彆很大，他需要從頭學起。