現在雖然被貶，最起碼還能保住小命，這已經是最好的結果。
另一邊的淳於越也沒能閒著，趙玄將經過修改之後的千字文，拿給了淳於越，讓他負責抄錄並教導小原莊的孩子。
“公子文采斐然，這篇千字文堪稱絕世文章！”
淳於越拿到千字文之後，便是迫不及待的熟讀兩遍。
千字文通篇，對仗工整，朗朗上口，條理清晰，雖然沒有多少深刻的含義，不過用作孩子的識字啟蒙讀物，簡直不要太合適。
“以後，這千字文就作為學堂的教材，務必讓學堂的孩子早日掌握！”
“公子放心！”
淳於越離開後，趙玄開始考慮起了學堂的事情。
在這個時期，上學可不是一件容易的事。
那些儒生開設的學堂，想進去學習，要求十分苛刻。
首先光是昂貴的束脩，就擋住了最底層的貧困百姓。
除此之外，老師收弟子，還有許多要求。
甚至有些比較看重身份的儒生，弟子若是無姓無氏，不收！
姓氏這種東西，放到後世人人都有。
但這個時候，姓和氏，隻有那些貴族才配擁有。
趙玄深知，大秦想要崛起，光是致富還不夠，知識同樣是十分重要的一點。
因此，趙玄管理小原莊的第一件事，就是建立了現在的學堂。
不過，光是這點規模還不夠，要普及掃盲，就要普及到全國才行。
因此，造紙術和活字印刷術應運而生。
同時，趙玄還決定，按照後世的學校，設立各個層次的學校。
小學
，中學，高中，大學！
而趙玄要建立的，就是這個世界上，第一所大學。
“要建立大學，最重要的還是教育資源，這次必須求助父皇了！”
一所頂尖的大學，必須要融合百家之長，最好是能將諸子百家的佼佼者全部請過來當老師。
趙玄可沒那麼大的本事，這件事隻能求助嬴政去做。
回去之後，趙玄很快寫了一份奏折，將自己的想法和要求，全部告知了嬴政。
“大學？看玄兒的想法，倒是和春秋時期的稷下學宮有點像，不過這分級層次製度，還有這九年義務教育有點意思！”
嬴政摸著下巴，將趙玄的奏折翻來覆去看了兩遍。
“若是九年義務教育真的普及，所需要耗費的資源可不是一個小數目，玄兒終歸是想當然了！”
很快，嬴政發現了趙玄奏折中的一個缺陷。
九年義務教育普及說起來容易，但是做起來卻很難。
且不說從哪裡找那麼多的老師，光是建立學校，購買書本，甚至老師的工錢，這些加起來，把大秦國庫掏空怕是都不夠吧。
“此事還需再商議一番！”
半個時辰後，嬴政召集了馮去疾，李斯，蒙恬，王賁等一眾大臣準備共同探討九年義務教育是否能普及。
“陛下，若是這份奏折施行下去，我大秦必將人才輩出，知識將不再被貴族壟斷，人人都可識字讀書，十年之後，大秦將人人如龍！”