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李斯走到講台上，抬眼朝下麵看去，不過很快就露出了一副迷惑不解的神色。
“敢問振國君，這講台之上竟沒有椅子？”
“是的。”
看到趙玄點頭之後，李斯更迷惑了。
“莫非振國君打算讓先生站在這裡，為稚生講課，而稚生們卻可以坐著？”
難怪李斯有這樣的疑惑。
畢竟在這個時期，老師的地位可是非常崇高的。
所謂天地君親師，此乃人間五常。
按照現在的習慣，一般來說，老師在授課的時候，都是跪坐於正席，而學子們若有座位才可以跪坐，若是無座位，便隻能站著聽從教導。
李斯早年間師從於荀子，為期端茶送水，將其視為父親服侍，這些自然是深深記在心裡。
所以他才會對趙玄的安排提出疑問，認為如此一來，豈不是大大降低了先生的身份，難免有亂了綱常的嫌疑。
“李相言重了，講台上之所以不配備椅子，隻是因為需要板書而已，並無其他心思。”
“可師者站於講台之上，而稚生卻可以坐著，豈不是對師者的不尊重？”
李斯心裡的觀念還是挺深的，不肯輕易改口。
“李相，師者，傳道受業解惑者也，老師的職責本就是奉獻己身，為培養學子成才。”
“所謂，春蠶到死絲方儘，蠟炬成灰淚始乾，為師者固然偉大，自當受到學生尊重。”
“但本君以為，崇敬存於心，而非流於行，是站是坐，不過是表麵功夫而已。”
趙玄話說完，在場眾人均是陷入沉思。
“春蠶到死絲方儘，蠟炬成灰淚始乾，這兩句詩，倒是將師者的偉大儘歸其中。”
李斯沉吟片刻，表達了自己的讚同。
再一個，趙玄也不是非得讓老師站著，如果累的話，自然可以搬個椅子稍作休息。
而且稚生在下麵聽課的時候，還要做筆記，站著也屬實不方便。
不過不管從那個角度來說，現在的稚生，比起李斯他們那個時候都要幸福的多了。
即便是嬴政在剛回到鹹陽那會兒，在接受太師教導的時候，也得乖乖捧著竹簡，站著聽課，哪像現在。
參觀完教室，嬴政等人又前往了下一個地點。
中間路過操場，這裡趙玄也費了不少力氣。
操場上有一條環形跑道，用來每日晨練或上體育課長跑使用。
中間還鋪了一層草皮，用來給學生們蹴鞠玩樂所用。
另一邊則是各種體育器材，用作鍛煉身體。
再往遠的地方，有專門的演武場，配備各種兵器，箭靶，甚至還有專門為學生飼養的馬廄。