“第三個書架，第四排第六列，對，就是這個。”
王楓從書架中抽出一本《共享視野》的書籍，不知這本書籍在藏經閣存放了多久，書頁早已經泛黃，但書籍的材質不知是什麼動物的皮這麼久了依舊十分的有韌性。
王楓驚喜發現書的最後還配備了一枚“傳功玉簡”
傳功玉簡不但能一次性讓學習者接收到功法所有內容，還有許多作者的感悟融入其中，相當於古法的創建者手把手的進行傳授。
相比於自己拿著功法研究就有著許多的優勢，比如一些晦澀難懂的地方，光看文字學習起十分的困難，甚至還可能領會錯誤，誤入歧途，但若配上傳功玉簡當中作者的感悟不但不用擔心領悟錯誤，還能更快速的學習。
但傳功玉簡也有弊端，隨著時間的流逝，玉簡的靈力與靈性也會慢慢的消逝，最終淪為一塊無用之物。
相比之下，由文字撰寫的書籍，就能夠保存更多的時間，有一些特殊的皮毛製成的書頁，隻要保存得當，隨便傳承幾百年不成問題。
因此好的功法不但有著傳功玉簡，還有文字版本的書籍
“千萬要能用啊。”
王楓默默的祈禱一句，便將手放放在傳功玉簡上，接著緩緩注入靈力。
亮了，傳功玉簡亮了。
王楓驚喜的發現，許多陌生的知識出現在自己的腦海裡麵，就像有一位高深的學者在手把手的教自己一般。
然而王楓才學習到一半，突然戛然而止，傳功玉筒的光芒也暗了下去。
沒了？這剛到精彩的地方，就說沒了？
王楓有些傻眼，接著不管怎麼輸送靈力，傳功玉簡也絲毫不見動靜。