再次目送一位想出頭的人被抬走，台下歡呼著有之，思考著有之，戚戚然者亦有之。
王重抬起話筒，繼續剛才的話題說道，
“同學們，我們學的是唯物主義，千萬不要被這些洋犬買辦上來就是一套唯心主義的輸出給迷惑了頭腦。”
“當然，咱們在正視自己的同時，也不能小看彆人。有些領域彆人現在確實處於領先地位，但是我們也正在鉚足了勁追趕，很多事情，看的不是現在，而是……”
“未來！”
熱烈的掌聲從台下響起，經久不絕，就連在後台的表演人員也跟著一起鼓掌。
尤其是甘思雨，都被王重一番話釣成翹嘴了。
等掌聲停止，王重接著說道，
“我知道，一位紳士演講應該就像女孩的裙子一樣，越短越好，所以，我沒準備長篇大論，而是寫了一首散文詩——《少年華夏說》”
不等台下掌聲響起，王重便直接開口，畢竟不是講相聲，沒有那種不鼓掌就不說話的段子。
“回首曆史，展望未來，華夏核平之崛起，全在我華夏少年。”
“少年智則國智，少年富則國富。
少年強則國強，少年獨立則國獨立。
少年自由則國自由；少年進步則國進步。
少年勝於花旗，則國勝於花旗。
少年雄於藍星，則國雄於藍星。”
“紅日初升，其道大光。
河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚。
乳虎嘯穀，百獸震惶。
鷹隼試翼，風塵翕（xi）張。
奇花初胎，矞矞（yu）皇皇。
乾將發硎，有作其芒。
天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。
前途似海，來日方長。”
“美哉我少年華夏，與天不老！
壯哉我華夏少年，與國無疆！”
好在為了唱歌，王重練過一段時間音樂的發聲技巧，
就這次演講的抑揚頓挫來說，王重自己還是很滿意的。
尤其是最後兩句，與天不老，與國無疆，王重甚至投入了一種無法言語感情。
每當看到這首散文詩的時候，他自己內心就有一種鼓噪的衝動。
一股澎湃的激情就要衝破胸膛，欲與天公試比高。
而此刻，王重才知道什麼是書本上形容的雷鳴般的掌聲。
就連前排的一些教授，都紛紛站起來為這首《少年華夏說》鼓掌致意。
王重也連忙鞠躬致意，感覺這次也算是沒有辜負校長的期待，至少大家的情緒都調動起來了。
學生們還好，隻不過是情緒激動，無處發泄，但是有些教授此時已經開始掉小珍珠了。
“王重，王重！！！”
就在王重準備退場時，舞台
眾人紛紛向他看去，隻見是一個年輕人，甚至下巴上還有胎毛未淨。
與小夥高高的舉起手相反，他旁邊的老師都已經卑微到快把頭埋在地上了。
使勁的扯著小夥的衣服，想讓小夥坐下，彆在這麼大的場合，這麼多人麵前給他丟人現眼。
但是小夥對他是不管不顧，一個勁的舉著手，蹦躂。
見王重看過來，小夥連忙開口道，
“王重，我特彆喜歡你寫的詩，還有歌，還有剛才的散文詩，我想請教一下，你讀書是為了什麼？”