安然沒有直接問他，而是轉身向回走去，“這次的考核，時間還是有些緊張的，但大家要沉住氣，不要著急！”
徐騰飛這才反應過來，開始著手答題。
安然來到最後麵，在一張桌子前坐了下來，從後麵看著正在考核的學生。
直到下課鈴響起，安然看向所有的學生，“請每一排最後麵的同學幫忙把試題收一下！”
“是，安然老師！”每一排最後的同學站了起來，開始向前走來收考核題！
但當一個女同學來到徐騰飛的麵前要收試題時，卻被徐騰飛按住了，原因是他還沒有做完！
女學生看向安然，安然示意她收試題！
女學生用力把試題抽了過來，然後放在了講桌上。
當然徐騰飛沒有做完還是因為心思飄忽不定，有心事，才耽誤了時間，如果按照平時的情況，他是可以做完的！
“第一小節課就到這裡，有需要的同學可以利用課間時間把資料拷貝過去！”安然整理著試卷說道。
“謝謝，安然老師！”
安然把U盤放在了講桌上。
“安然老師，我們給你送到辦公室裡吧！”夏天又立馬跑了過來說道。
“嗯，謝謝！”
沈海冰也跑了過來，要幫忙拿考題！
兩人一起幫忙把試題送到辦公室後，就回了教室。
安然一邊喝著水，一邊休息著，拿出徐騰飛的考核試題大致的看了一下，心裡不由得歎了口氣，又放了回去！
休息了二十分鐘後，又接著上第二小節的口語測試的課程。
在這四十五分鐘裡，所有的學生都表現的很積極，但唯獨徐騰飛一直很低沉。
最後，安然看向所有的學生，聲音平靜地說道：“同學們，今天的課就到這裡了，大家可以根據自己的情況和打算，自由選擇組隊方式來練習口語測試。無論是兩人一組還是四人一組，都是非常不錯的選擇。當然，如果你們有其他想法或者安排，也完全沒問題。另外，我建議大家在課餘時間多多交流，一起學習、討論你們手中的資料，相信這對你們未來的規劃會有所幫助！希望大家能夠充分利用這段寶貴的時光，不斷提升自己的能力，加油！”說完，安然著看著所有人，眼神中充滿了鼓勵與期待。
“好的，安然老師！”興奮的聲音響起。
下課鈴聲響起，安然站在講台上，眼神掃過全班學生後，開口說道：“下課了！放學後，徐騰飛同學來一下辦公室！”說完，她轉頭看了一眼坐在前排的徐騰飛。
徐騰飛聽到自己的名字，身體猛地一僵，雙手緊緊地攥著拳頭，頭埋得更深了，不敢與安然對視。他心裡十分忐忑和緊張，他知道是因為什麼把安然叫去辦公室談話。
其他同學們聽到安然老師的話，紛紛將目光投向徐騰飛，然後開始小聲議論起來。有的同學猜測徐騰飛可能因為上課表現的很反常，要被安然批評了；還有些同學則對他表示同情，認為他肯定犯了什麼大錯才會被安然老師單獨叫去辦公室。
然而，安然並沒有解釋原因，而是轉身走出教室，留下一群麵麵相覷的學生們。