所以此時的法倫正在腦海裡勾勒出另一種符文，在上課前，法倫在係統裡瀏覽不同技能的符文的時候，他曾經看到過一個與冰牆符文非常相似的符文——冰盾符文，比冰牆更小，但更靈活的法術。
最重要的是，它們兩者所用的魔藥都是一樣的，也就是說，隻要等待魔力恢複，法倫立刻就能開始繪製自己的第二張魔法卡！
法倫緊閉雙眼，眉頭微皺，努力地在腦海中勾勒出冰盾法術的符文結構和線條。
與此同時，他的雙手並沒有停歇，熟練地摸索過一旁的筆記本，翻開嶄新的一頁，開始憑借腦海中的記憶臨摹起這些神秘的符文來。
這一幕讓周圍的同學們感到十分詫異，他們瞪大了眼睛看著眼前這個瘦弱的男生，隻見他緊閉雙目，手卻像被賦予了魔力一般，精準無誤地在筆記本上描繪出一個個複雜而精妙的符文。
安德烈教授自然也留意到了法倫的舉動，他一眼就認出了法倫正在臨摹的正是冰盾的法術符文。
儘管冰盾和冰牆的符文極為相似，令他驚訝的是，法倫臨摹的冰盾符文似乎還與普通的有所區彆，其中添加了漂浮的效果。
這樣構成的符文初看有些奇怪，但仔細一想卻又讓安德烈教授不禁拍案叫絕。
同樣的效果可以編譯出很多不一樣的符文，如果想要達到同樣的效果的符文安德烈教授隨便就能畫出好幾種，但大多都不如法倫這種簡單。
這其實是很正常的事情，安德烈教授成為符文大師已經是很多年前的事情了，大多數時候他都在研究高級的、最複雜的符文，對於初級的法術符文怎麼簡化這一點是沒怎麼考慮的。
並且能進入到阿瓦隆學院的學生，哪個不是天賦異稟的孩子呢？所以安德烈教授也不必專門去做基礎法術的簡化。
這就好比一個人隻要看一眼，就能得出三位數乘三位數的答案，那他是不用去列豎式運算的。
法倫臨摹的符文確實給了安德烈教授不少的啟發。
而且法倫的冰盾符文竟然一次都沒有出現錯誤，每一筆每一劃都準確無誤地落在了紙上，仿佛他早已對這些符文爛熟於心。
“如果今天真的是他第一次接觸符文的話，那還真是不得了。”安德烈教授笑著感歎道。
“裝腔作勢！”韋斯特心中暗自咒罵。對於他來說，這並不是他第一次接觸符文。
早在入學之前，他就已經通過家庭教師，對魔法卡的構築和符文的轉譯有了一定程度的了解和學習。
他自信滿滿地認為自己並不會比法倫差多少，因此，在經過多次臨摹後，他也決定開始嘗試繪製魔法卡。
然而，就在韋斯特剛剛下筆不久之後，法倫卻突然有所感應。
那是一種難以言喻的玄妙感覺，仿佛內心深處有一個聲音在告訴他：“就是現在！”
法倫毫不猶豫地睜開雙眼，迅速打開了第二瓶魔藥，並將其完全注入到附魔筆中。
緊接著，他熟練地取出第二張魔卡紙，在腦海中不斷演練著那些早已熟悉的筆畫走勢，最終這些筆畫如行雲流水般呈現在魔卡紙上。
此刻，大部分同學都注意到了法倫即將開始繪製第二張魔法卡，他們不禁驚訝得目瞪口呆。