例如他們發現維澤特的舍友，經常會光顧圖書館，卻沒有怎麼借書，而是借閱了往期的《霍格沃茨之聲》；
於是乎，《霍格沃茨之聲》也變得走俏起來，成為學生們爭相借閱、抄寫和討論的熱門讀物。
這樣的熱潮持續了很長一段時間，直到考試周的正式到來，才在一夜之間退去。
像是維澤特所在的年級，星期一上午的安排是變形魔法考試；
兩個小時的筆試內容結束後，便是往年最讓學生頭疼的實踐考試；
然而學生們驚訝地發現，今年的變形魔法實踐考試，至少在感覺上，難度似乎沒有往年那麼高；
隨著一個個學生走出教室，臉上的神情都還比較輕鬆，那些完成考試的學生，還會手舞足蹈地聊起變形心得。
……
上午的考試結束，教授們齊聚禮堂，趁著午餐的空閒時間，聊起有關上午考試的事情。
麥格教授麵前是一份牧羊人派，她端起紅茶喝了一口，“學生們在這個學年的表現很好，監考筆試的時候，感覺他們的神情都比較放鬆……”
“我想他們心裡應該是挺有把握的，不過還要具體等我批改出來。實踐考試的部分我也很滿意，題目是把盛滿熱水的茶壺變成烏龜。”
“哦！這個題目我還記得！”弗立維教授麻利地將羊羔排脫骨，“上個學年你也考過這個題目……”
“我記得你說過……有個學生變化出來的烏龜，還會時不時地往外吐蒸汽？今年沒有出現這種情況了？”
“沒有出現！”麥格教授的嘴角浮現一抹笑容，“沒有尾巴還保留壺嘴形狀的，也沒有殼上還有清晰浮雕紋路的……都變得很好！”
“那可就省心不少了！”旁邊的斯普勞特教授接話道，“其實我也有類似的感覺，筆試還要批改，那得另外說……”
“但是實踐考試的部分，感覺他們和上課的狀態差不多，都比較遊刃有餘，沒有出現慌張的情況，把溫室搞得亂糟糟的。”
“看來這不是特殊情況呀！”弗立維教授咽下羊
羔排，擦乾淨嘴角的油漬說道，“按照往常經驗，我收拾了一個教室出來……”
“我的實踐考試有一題是快樂咒，如果他們施咒過度，可以到這個教室裡冷靜一下……結果到最後一名學生離開，那個教室也沒派上用場。”
“我在上課和複習的時候都強調過，快樂著不能用力過猛……要有那種講笑話，或者是吃糖果的感覺……我感覺他們應該是把訣竅記住了。”
考試周的時候，對於教授們來說，考試的相關話題絕對最有討論度；
有麥格教授聊到這個話題，其他教授也加入進來，說起今天自已監考的經曆。
一番愉快地討論下來，麥格教授扶了扶眼鏡，說出了一個推測，“我說……或許這就是《霍格沃茨之聲》的功勞……你們應該都有看吧？”
看到教授們紛紛點頭，她繼續說道：“我也每期都會關注……學生們在上麵發表的論文，有些不是剛好和考試重合嗎？”