朱鴻運冷不丁問了一句。
：“你們說，玩遊戲到底有什麼意義呢？”
朱鴻運此話一出，除了瘋狂，其餘三人愣住了，他們玩遊戲出來沒有考慮過這個問題。
：“你怎麼了？突然哲學起來了，你沒有聽過，沒有意義就是意義，如果浪費時間能讓你開心，那就不算浪費時間，人生下來不是為了給彆人打工的，生存才是唯一，必須要做的，人很多時候就因為大腦太聰明了，才這麼多煩惱。”
：“大哥，聽你這麼說，你大學專業學得哲學？”
：“我大學都沒讀過。”
：“那你怎麼說出來這麼有文化有水準的話？”
：“可以沒有文憑，但不能沒有文化，多看書，我跟你說，我剛剛進監獄那會兒，和你們現在很像，不知道以後做什麼，不清楚自己能做什麼，人生，長時間迷茫，短暫清醒，偶爾熱血，忙忙碌碌過完一生，平凡而不平庸，我一直堅信，無論做什麼，你隻要將這件事做到最好，那就是藝術，甚至成為傳奇，你的思想太落後了，你不要將遊戲當成消耗時間的工具，遊戲，作為九大藝術之一，這屬於競技，和足球，籃球之類沒有區彆，籃球一開始就有？
我如果沒有記錯的話，籃球是一個醫生無聊時候將紙團投進垃圾桶的解悶小遊戲。”
瘋狂語速飛快，邏輯清晰，向著三人不斷輸出。
三個人聽清楚了每一個字，但一時間大腦還處理不了這麼多消息。
最後瘋狂總結了一句。
：“不玩就不玩，玩就要好好玩，玩到最好，玩得更好，玩出新高度。”
四人正是熱血中二的年紀，被瘋狂這一番話和後麵這句口號，直接熱血上頭，感覺自己天下無敵一般。
這時候，狄星津回消息了。
：不著急，你還有三年時間去尋找你喜歡做的事，上了大學，你不一定非要再玩遊戲，或者你希望轉到文化班，也沒有問題。
發完這條消息之後，狄星津嘴裡不斷嘀咕。
：“彆彆彆。”
朱鴻運不是第一個向他谘詢這些問題的學生，他第一次做老師，他沒有權利強迫這些學生一定留在電競班，已經不少學生申請調到文化班了。
朱鴻運這個學生，他比較看好，因為職業很特殊，可塑性強，運作得當，流量不缺，到時候就算直播都能養活自己。
：我文化課不行，我們電競班需要上文化課嗎？
：當然，隻不過課程比較少而已。
：老師，早點休息，我準備下線了。
他們五人差不多已經到天昌村，朱鴻運也不打算再玩了，玩一天，早點休息，明天接了個大活。
回到炮樓下線。
現實時間也九點多，朱鴻運摘下設備，習慣往旁邊摸手機，群裡冷冷清清，還沒什麼人聊天，乾脆搜索往年精彩比賽觀摩學習。
結果打開軟件，第一個推送的視頻內容和他自己相關，他之前在決鬥場打的兩場被深度解析並指出職業弱點和破綻。