朱鴻運一行人回到學校。
彆人學生剛剛結束午休準備上課。
他們肯定沒有機會回去補覺了，下午的訓練取消。
狄星津帶隊回到教室。
穀雁荷也順利完成了此時的誌願活動。
總體來說還是比較開心的，至於上午落下的課程。
學習這種東西講究一個效率，同樣讀三年，大家的差距都非常明顯，缺個一天兩天實則沒有任何影響，而且他們學校本就不是重點高中，學習進度上肯定不會太快。
到了假期，有的是彎道超車的機會和時間。
“都冷靜一下，坐好了，現在我們要複盤一下每個人的比賽，最好能說說自己在哪些方麵需要改進，第一個誰先上場？”
……
他們並不會去研究對手，畢竟下一次能不能遇到都很難說，而且之後這段時間大家都在進步，現在這個階段研究對手沒有什麼作用。
不研究對手就研究自己。
這種複盤他們也試過很多次了，問題也都分析得差不多，今天他們主要的任務不是這個。
“好了，你們提到的很多問題，之前都有存在，但很少有人能妥善解決掉，這是因為，遊戲裡的Npc不是完全數字化的，你們看不到好感度，無法通過文字去了解他們的想法和經曆，對於你們的要求，他們也不會百分百去做到，這就是不確定性，好在目前比賽中，Npc並不會真正死亡，不然，你們很可能敗的更難看。”
“在遊戲遇到一些需要和Npc博弈心理或者關於人性等等的內在問題，你們每周可以在心理課上向李老師提問，他負責你們的心理健康，在這方麵還是很厲害的，好了，接下來，你們將共同思考一個問題，如何擊敗遊戲裡的朱鴻運。
給你們一個範圍，就這一場的他，你們需要多少兵力，什麼裝備，什麼武器等等，才能有十成把握擊殺他，當然，這些都是你們自己能搞到的，你彆跟我說要全套紅色裝備，你們很多人都沒有見過紅色裝備什麼屬性和詞條，就你們清楚的手段，人數不限，例如，你們可以五個人一起，當然，如果彆人三個人組成一隊就能贏，那就說明你們還有改進空間。
而朱鴻運，你隻需要想好怎麼去對付他們，就這個狀態。”
狄星津手指屏幕上，朱鴻運一人一馬對戰一中選手，單槍匹馬那場畫麵。
所有人目光都看向朱鴻運，朱鴻運點頭示意自己清楚。
“你們思考時間截止到晚飯前，吃飯前將你們的計劃交上來，今晚上機模擬，那個人，或者那個組失敗了，一個人頭五圈操場，例如五人一組，輸了，五人跑二十五圈，而朱鴻運輸一次跑五圈，明天早操結算。”
“啊？我還想著十個人一起，這要是輸了，上午都不用上課了。”
“不一定，說不定能贏呢？”
“輸了你幫我跑？”
“我幫你，我幫你跑個蛋。”
目前來說，他們最為穩妥的方式就是全部人一組，必定能贏朱鴻運，但他隻需要跑五圈，早操他們熱身才五圈，不是相當於沒贏？
“二十個同等級玩家都殺不掉，我們怎麼殺？”
“場地和人數不一樣，隻要手夠長就能贏，又沒有時間限製。”
“也對，要不我和你一起？我們二十二個人一起投長矛，紮不死他也埋了他。”
“藝，你能單殺他嗎？我們三個一起。”
曾康帶著林望找到黃藝，黃藝第一時間看向朱鴻運，而朱鴻運也看向準備結盟的三人。
“看什麼？今晚我殺了你肯定錄屏，把你發到網上，小菜雞。”
曾康順著黃藝的目光，回頭挑釁朱鴻運一波。
“你最好能贏。”
於朱鴻運而言，他並沒有什麼需要注意的，甚至狄星津都沒有拿他比賽視頻出來講解。
他是這樣說的，他存個人強度，沒有任何技術含量，我們就不研究了，沒意思。
朱鴻運主要做的事情就是，偷聽彆人的戰術安排。