那個啊，為什麼是他坐在這個位置呢？
喬念笙姿勢端正的坐在桌前，右手拿著筆一動都不敢動。他悄悄的把眼神瞄向左邊，隻見秦霜降戴著耳機正在聽英文作業。他再悄悄的把眼神瞄向右邊，冷暖拿著本書在翻看著，攤開的試卷上一個字都還沒寫。
……
……
所以為什麼是他坐在中間？
左邊坐著個年級第一，右邊坐著個年級第二。喬念笙忽然意識到自己亞曆山大啊~有幸被這兩人同時輔導功課，他要不是拿到個年級第三是不是都對不起人家的？
“乾嘛？有不懂地方？”察覺到身邊人的視線，冷暖抬頭說道。
“有問題問她去。”她伸手指了指坐在最裡麵位置的人。
“嗯？”忽然被點名到秦霜降摘下耳機看向她的小夥伴。
“哪裡有問題嗎？”
不，他沒有問題！見狀喬念笙也隻能硬著頭皮指了下書本上的一個地方，似懂非懂的說道：“這裡，麻煩你了。”
“這裡是……”等真正接觸過後，秦霜降發現教喬念笙其實沒那麼麻煩。除了英語和語文之外。他的其他功課都在平均分之上。基礎知識打得也不錯。就是有些地方還不太牢固。
“原來是這樣啊！”聽了講解，喬念笙瞬間感覺透徹了。他看著秦霜降的眼光閃亮閃亮的。
“咳，不，不客氣。”頭一次收到同學如此真摯而又直白的崇拜，這讓秦霜降有點不自在，不過心裡也是起了個小小的得意。對教導這件事也不再那麼彆扭不自在了。
趁著放鬆的這一會兒，她看冷暖還在看《菜根譚》，卷子上一個字都沒有寫。於是隔著喬念笙好奇的問：“你還不寫作業嗎？”
坐在中間的喬少年默默的把身子往後挪一挪，免得擋住兩人的談話。沒辦法，誰叫她倆一個不喜歡坐中間，一個不喜歡有人在自己周圍走來走去。
“嗯，就寫。”冷暖收起書本，把早早攤開的卷子拿到麵前來就這麼看著翻來覆去的看著。
大概過了2、3分鐘之後，隻見冷暖突然拿起筆開始沙沙沙的寫了起來。
那行雲流水般的動作霎時驚呆了冷暖身邊的兩個小夥伴，也驚呆了周邊一樣來圖書館學習的學生。
怕是抄也抄不了這麼迅速吧。
媽媽耶~我今天居然在圖書館遇到真大神了。
不到10分鐘，一張語文試卷就寫完了。冷暖放下筆，甩了甩手平淡的對還沒回神的兩人說道：“好了，我的作業都寫完了，我再去挑幾本書。”說完也不管他們的反應就起身走開了。
留下一地學生們麵麵相覷——他喵的真讓人羨慕。
喬念笙：突然覺得壓力好大呀怎麼辦？qAq
秦霜降：她不會認輸的！
等一會來，冷暖見兩人十分認真的在學習，點點頭表示很欣慰，都是好孩子呀。