哪怕他已經上了大學，也是不可能有什麼變化的，江山易改，稟性難移！
誰還不知道誰？誰又能真得騙得了誰？
看著劉老四一臉的不相信，大劉也是有些無奈，有些嫌氣急敗壞地說，“你一個小孩子家，懂得什麼啊？”
得了！解釋就是掩飾，掩飾就是真實存在。
“哪裡的？漂亮嗎？”
劉老四一句沒頭沒尾的問話把一旁的劉老三也吸引了過來。
“大哥，你去送女朋友了？怎麼沒有領回來啊？”
一臉八卦的劉老三滿眼都是星星地問道。
甚至連還在數錢的劉老二也停下了動作，一臉好奇地看著自己大哥，期望有點什麼特彆“好”的消息。
“嗨，你們兩個可正是在關鍵時刻，可不能掉鏈子啊！在這個剛剛才到得最後衝刺階段，誰不是把全部的精力都用在學習上，就是誰覺都嫌時間長的時候，你們怎麼能……”
大劉說得好像都對，可為什麼劉老四感覺到了滿滿的都是套路呢？
劉老二劉老三則是在一邊靜靜地看著，一副我們都在特彆“認真接受教育的模樣，你請繼續”的模樣。
大劉說了一會兒就有些說不下去了，有些張口結舌的模樣。
長長舒了一口氣，有些很不滿意地說，“現在的小孩子都已經成了你們這個樣子了嗎？裝模作樣真得好嗎？一點可愛都沒有了，這個世界就沒有一點純潔了嗎？最後的淨土都被汙染了！”
“大哥，你這麼說就不對了！隻允許大人老師們忽悠我們學生，就不允許我們學生有點自己想法？
高尚偉大的想法誰都可以說得義正辭嚴，然而實際的生活中呢？
如果真得信了你的那種理論，又死板地去套用，進了社會上那不是要被撞得頭破血流？
就要老師開玩笑說，他曾經最有出息的同學，都是當時學習不怎麼優秀，又有點搗亂調皮的同學。
為什麼呢？這個問題，讓一直教育學生的他琢磨不透，直到現在他都知天命的年紀了才明白。”
“哦？他明白了什麼？不是又一套的自哀自怨吧？”
大劉有些不太看好地嘲諷說。
“學習不太優秀，意味著他知道自己的水平有限，所有他知道了必須謙虛謹慎！萬一要是錯了呢？畢竟他知道自己水平有限！
學習不太優秀，也讓他知道了他必須不斷地學習提高，所有知道了學無止境，藝海無涯！
學習不太優秀，也讓他知道了他的工作永遠應該都不算是最好的，認真聽領導的指示，聽同事們的建議規勸……”
不得不承認，這個老師說得還是很有道理，不虧是一個人到五十的老師，一生一世的風雨交加也讓他明白了很多東西。
有些比較深刻的經驗和教訓是沒有吃多次虧就不會有的理解，隻有那些經曆過的才知道其中的後悔和無奈！
劉老四確實覺得劉老三的這個老師做到了一個老師的職業職責，不僅傳業而且還傳道！
為人之道，處世之道！為學問之道！
就像如今的他，剛剛取得了一定的進步（數學滿分，語文八十五分），就感覺自己可以馬放南山，可以稍有鬆懈了？
劉老四覺得自己確實是錯了，錯得不僅僅是行為，錯得更關鍵的是自己的心態！
不知道，也沒有去想外麵的世界不僅僅是又大又多彩多姿，而且還有無數的風險和磨難也在等著他！
劉老四不知不覺之中，額頭就有了一層白毛汗！
大劉、劉老二也一臉沉思著老三的話，自己又做對了幾分？做錯了幾分？