就是劉老四這樣有了一定成年人心理的家夥都覺得，此時此刻此地確實是一個“不適合人類生存”的環境！
誰沒事乾了會想找虐啊？
“全班的數學卷子我已經判了一半了，竟然到目前為止還沒有幾個八十分以上的，真得是夠辣雞的了，怎麼就還有心情出來逗樂呢？
腦子有坑吧！坑了爹媽坑老師，最後再把自己也坑了？”
這話說的其實蠻有道理的，可為什麼就非要在“雷霆大作”之後再講呢？
劉老四低著頭一邊聽一邊默默地吐槽，簡單粗暴就是這個年代的風格啊！
小學的王老師不也一樣狂放不羈，動不動就大打出手，可不是一樣被很多家長認為是“嚴格要求”嗎？
“孩子就是打出來的……”
“孩子就是不打不成才……”
“就當自己家的孩子打，千萬彆客氣。”
“不聽話就狠狠地打，打輕了都不長記性！”
……
這個年代的家長在和老師交流的時候，總是喜歡如此地和老師交代。
其實真得不能完全怨老師，家長都這麼說了，老師要是打輕了那不是“敷衍”家長嗎？
至於說孩子的心理陰影，那就沒有人考慮了，大部分的孩子都是在父母親的打罵下長大，就是再多加上了老師，又能怎麼樣？
打人的人習慣了，被打的人也習慣了，誰要是沒被打過幾次三番，那才是非常奇怪的事情呢！
“劉士德，你跟我去一下辦公室。”
班主任賈老師發泄了一會兒終於結束了，可最後突然好像是剛剛想起什麼似的，又回頭說了一句。
劉老四突然聽到這句話就是一愣，躲在最黑暗的角落裡也能被發現了？不應該啊？
他慢慢地站起來，慢慢地往教室門口走，一路上周邊的同學們都給他行“注目禮”！
其中有同情的，也有不少幸災樂禍的（其中就包括剛剛被打了的韓衛國），不過更多的同學都是一副終於送走“老虎”，劫後餘生慶幸的模樣。
不能怪他們啊！其實劉老四剛剛自己其實不也這樣？
“死道友不死貧道”式的僥幸？
又或者是逃過一劫的慶幸？
一路走，劉老四一邊琢磨不透班主任賈老師找自己又有什麼事呢？
一定不會是什麼好事，做人還是要有自知之明的，好事情從來都不會主動找上他，因為他從根本上就沒有“幸運”的基礎！
“賈老師真的叫賈可愛嗎？這也太名不副實了吧？”
“切，回了家那才是可愛，到了學校裡那就是可恨了。”
“哦……，不愧是叫賈可愛啊，怎麼想都覺得確實是真可恨！”
“那你就錯了，甄克恒那是隔壁好班的數學老師兼班主任，你想去也沒那個機會呢！”
……
“老虎”走了，“小羊羊們”又開始偷偷地說悄悄話了。