有了這題作為基礎，教授又出了道題，比上題難很多。
“這題大家前後桌，四人一組，討論，10分鐘後以組為單位向我彙報討論成果”教授說完規則，就開始每組巡視。
國強恰巧跟許風分到了一組，其餘兩個同學像鴨子聽雷一樣，聽兩個學霸在討論。
兩人在一個關鍵問題上意見相左，討論得麵紅耳赤，教授在一邊饒有興致地聽了一會，笑了笑走開了。
“時間到，同學們討論得很投入，這很好，思想的碰撞能帶給你們更多的靈感，咱們一共5個小組，我點到的組上講台，寫出你們的解法，並做講解”
教授指了一組，那組的代表把解法寫好後，講了一半就講不下去了，第二組、第三組都是差不多的情況，第四組講完後，教授笑而不語，最後才讓國強組上台。
本來這組大家舉手表決，讓國強當代表上台講解，可最後一秒，許風邁開大長腿，幾步就上了講台，把自己的做法寫了上去，完全沒有理會國強的做法。
“啊，他這人怎麼這樣呀，明明大家討論的不是這樣的，而且也沒選他上去講解，這人太賴”
“就是嘛，早知道這樣，不如讓他自己一組算了”
小組其他兩人都很反感他的做法，抱怨的聲音很大，同學們應該都聽到了。
“你們小組好像還有彆的聲音對嗎？國強，你上來說說吧，你是怎麼解的”教授微笑著把粉筆遞到了他的手裡。
國強講解完，同學們又是一陣驚呼，夾雜著拍腦門子的聲音。
教授笑了笑道：“我還用講嗎？大家覺得誰做對了？”
“王國強！”大家異口同聲。
教授在國強的解法下，打了個大大的對號，然後用許風的解法當反麵教材給大家講解，這道題容易出問題的解法。
許風的臉紅得像隻燈籠。
這節課上的大家熱血沸騰，都覺得教授就是不一樣，講得通透，還把每個人的積極性都帶動了起來，根本不用管紀律，沒人值得走神。
數學課丟的麵兒，許風想在物理課上找回來，物理請來的教授對國強的偏愛更明顯，幾道題下來，就已經把國強掛在嘴邊了。
許風無法相信，自己在城裡接受的是最好的教育，家長給他請的家教都是省城的名師，怎麼可能乾不過一個村裡來的孩子。
結果就是，今天放學的時候，許風已經被國強徹底的打服了，出校門的時候像霜打的茄子一樣，垂著頭走了出去。
“國強哥，你可算出來了，你看呀，小芽讓人欺負了！哼，真的氣死我了”小雅跺著腳跟國強告狀。
上了一天高強度輔導課的國強，本來大腦都處於節能模式了，一聽小芽讓人欺負了，頓時強製開機。
小芽的白襯衫上染上了一大片墨漬，眼睛也是紅紅的，
“到底怎麼回事？”皺眉問道。
小雅嫌小芽說話費勁，搶著說道：“我們班上有個男同學，特彆討厭，他嫉妒小芽畫得好，就故意往他的畫上潑墨水，然後小芽重新畫了一幅，比剛才的還好，他一氣就把墨潑到了他的身上，太過分了”
國強眉毛皺得更緊了，他不明白為什麼有些人就接受不了彆人的優秀呢，為什麼不用正當的方法超過彆人呢。