知易行難，這套理論說來簡單，隻要能保持冷靜誰都能想得到，可是要在這種情況下保持冷靜，需要莫大的勇氣。
站起來跑，可能會死，趴下不動，一旦被發現，肯定會死！明知這一點，還能沉下心趴著不動？還有心思打探周圍當觀察哨？當代大學生的心理素質已經強悍到這種地步了嗎！
靠近一個穿著軍訓服的新生後，小劉三言兩語問清了狀況。
原來其他學生已經進了周圍的樓裡，並且在教官的指揮下組織起來，互相打電話通知查人，這幾個沒來得及跑進樓裡的學生都接到了同學的電話，由教官親自告知他們應該如何應對。
“聽說出主意的是一個叫侯亮亮的大二學長，他是無人機協會的會長，這會兒天上十幾架無人機正在周圍進行地毯式搜查呢，我們留在這是為了確保安全，教官說不能確定是不是隻有一個熗手。”長著娃娃臉的新生給小劉解釋時，眼裡儘是崇拜，既崇拜英明神武的教官們，也崇拜大二學長的足智多謀。
小劉猜到了驚心動魄的開場，卻沒有料到這樣離奇的發展過程，這可是校園熗擊啊！鬨大能驚動省廳的大案，怎麼擱洛大這兒給玩成眾誌成城圍捕歹徒了？
意外過後，儘是驚喜，要是能當麵見到那位名叫侯亮亮的學生，小劉一定要給他來個熱烈的擁抱，還有那批軍訓教官，更要好好感謝，多虧有他們在，否則恐慌很可能引起重大踩踏傷亡事件。
不過感謝也好表彰也好，都是後話，眼下得先把犯人逮住。小劉按著新生的肩膀急聲問道：“現在怎麼樣？確定嫌犯的位置了嗎？”
“嗯嗯，有人發在群裡了，看，離我們遠著呢。”新生把手機遞到小劉眼前，放大一張照片，照片裡是一個模糊的白色背影。
“教官們去堵他了。”新生瞄了眼小劉和同事手裡的網熗，補了一句，“可是教官們沒有武器。”
“我們馬上過去幫忙！而且我們派出所已經出警了，巡特警馬上就到，特警突擊隊也會來，放心。”小劉自己心裡都是惴惴不安，卻不得不強裝鎮定安慰彆人，“你在群裡問問，還有個穿黑色連帽衛衣、戴口罩的人，有沒有看見？算了，沒時間了，同學，你聽仔細！”
“幫我轉告你們教官，在確保安全之前，不要讓任何人離開掩體，還有，讓你們教官組織人手逐一排查樓裡的人，有學生證查學生證，有身份證查身份證，沒帶證件的就打電話給輔導員查證，或者讓其他人作證，凡是不能證明自己身份的人，統統控製起來！”
新生連連點頭，聽完問了一句：“那，那你們呢？”
小劉看著這個年紀比自己小不了多少的新生，很想說一句“我們去戰鬥”，但又說不出口，最後伸手往前一指，握著防暴網熗向前邁步。
恰在此時，校區門口處發生激烈交火，刹車聲、警笛聲和開熗聲連成一片。
小劉和同事的腳步齊齊停頓，三人彼此對視一眼，也不知抽了哪根神經，像突擊隊敢死隊員似的嗷嗷叫著往前衝。
趴在地上的新生舉著手機打開錄像功能，激動得熱淚盈眶。