同樣不敢進去的還有小呆瓜，他比小南瓜更加強烈地拒絕走進這個學校，那些在操場上瘋跑的孩子對他來說簡直比猛獸更可怕，他連看都不想多看一眼，一直拉扯著張奶奶說要回家。
兩個奶奶也是費儘了千辛萬苦，好說歹說才半拉半扯把兩個孩子弄進了學校。
這是一個很傳統的鄉村小學，青磚紅瓦的三排教室和一麵圍牆加大門將學校圍成一個四合院的樣子，一條十字形的水泥大道將院內的小操場分成了四等份，道路兩旁整整齊齊種植著許多青鬆，教室前麵的花壇裡也種著青鬆，偶爾夾雜著一兩株枇杷樹。
左手邊這排教室後麵還有一個大操場，修了一圈石子鋪成的跑道，中間還劃出兩個籃球場，有幾個高年級的學生正在打籃球。
小南瓜很不喜歡這個學校，覺得這裡太呆板了，種的全都是直挺挺的鬆樹，連朵有顏色的花兒都看不到。
兩個小孩被奶奶們挾持著先去學前班的教室裡把自帶的課桌放好，再去校長室登記，交了學費領了書本之後再回到教室將兩個孩子交給老師。
奶奶跟那個女老師千恩萬謝了半天，說孩子還不懂事，讓她多擔待些，有什麼不聽話的儘管教育，或者告訴她讓她來教育也是可以的。
那個老師也隻是一個勁地點頭說好好好，放心放心，就將她們打發走了。
奶奶們雖然還是很不放心，但想著孩子總是要上學的，而且一個班有這麼多小孩一起上課，應該也不會有什麼問題，便戀戀不舍地回去了。
看到奶奶和外婆都走了，小南瓜和小呆瓜隻能默默坐在自己座位上，一動也不敢動，至於老師後來說了什麼又教了什麼，他倆根本就一點都不記得，隻知道那老師好凶的樣子，拿著一根竹條不停地在講台上敲，敲一下，小南瓜和小呆瓜就驚一下，再敲一下再驚一下，就好像那竹條子不是敲在講台上而是敲在他們身上一樣。
後來又換了一個女老師，這個女老師就溫柔多了，笑眯眯地跟他們講很多有趣的故事，還教她們唱了一首歌。
儘管小南瓜和小呆瓜一個字也沒有唱出來，隻管傻愣愣地盯著老師看，但他們緊張的心終於是放鬆了一些。
一個上午的時間就這麼渾渾噩噩過去了，最後又是那個拿竹條子的老師進來，跟他們說讓他們背上書包回家去，學前班暫時隻上半天課，等小朋友們都適應之後再開始上全天的課。
說起這學前班，其實就是沒有幼兒園的鄉下，為六歲左右，還不到七歲的孩子們設置的一個預備班，讓這些沒上過幼兒園的孩子提前熟悉一下學習環境，不至於因為一下子就開始一年級的課程而感到不習慣。
但基本上這個學前班是沒有規定學什麼課程的，學生們用的也都是一年級的課本，隻不過老師教的時候不像一年級那麼嚴謹，隻是粗略教一點點而已，大部分時間也都是給他們講故事，學唱歌，或讓他們自己坐在教室裡玩。
小南瓜和小呆瓜聽說可以回家而且下午也不用來了，精神一下子振奮起來，急忙拉出書包飛快地跑出教室跑出學校，直到離學校好遠的地方才停下來，好像學校是個什麼大怪獸一樣，要拚命跑才能逃脫它的魔爪。
兩人停下喘口氣之後才慢悠悠朝家的方向走去。
小南瓜一路都沒歇著，一會在這兒摘朵花，一會在那兒折根草，還煞有興致地哼著剛剛老師教的歌兒，心情很是美麗。
很快又路過那幾棵棗樹了，小南瓜仍是站在那兒呆呆地看著，小呆瓜也不催她，隻陪著她一起看。
小南瓜說：“我還是頭一次看到棗樹呢，以前在我媽媽家的時候我就隻吃過一次棗子，可甜了！”她轉頭看著小呆瓜，“你肯定吃過很多棗子吧？”