第二天，雨仍在下著，小南瓜早早地來到學校，和小呆瓜、班長一起練習串詞，卓小雅還有彆的事情要忙，就沒來和他們一起。
這串詞是前幾天才從老師那裡拿到的，雖然大家都已經背得滾瓜爛熟，但為了今天的競選，他們還是在抓緊時間練習著。
除了小呆瓜，為了不至於太過丟人，他隻是把串詞都背熟了而已，至於什麼語調，什麼表情，什麼動作……他是一概不理的，反正他又不想選上，安心等著被淘汰就好了。
由於還在下雨，下午的彩排被安排在活動教室裡，卓小雅上午就是在那裡忙著幫忙簡單地布置舞台，才沒空跟他們一起練習。
等待的時間分外難熬，中午的時候，小南瓜飯都不吃就要拉著小呆瓜練習。
小呆瓜很不樂意地提醒小南瓜：“你要是待會上台也像現在這麼緊張，那肯定會出問題的，你要是想贏，就得放平心態，反正該準備的都準備好了，你就順其自然吧！”
小南瓜當然也懂得這個道理，這兩天她也一直是這麼想的，甚至昨天晚上，她都覺得自己已經放下了得失之心，決定重在參與就好。
可不知道為什麼，麵對今天忙碌的眾人，搭好的舞台，甚至等著看她們表演的同學期待的眼神，都能讓她不自覺地喉頭發緊，手心出汗，無論如何也控製不住。
她一會覺得時間過得太慢了，恨不能現在就可以趕緊上台，趕緊彩排完畢就一了百了；一會又覺得時間太快，她還想在多看一會串詞，多練一會發音……
不過，時間並不以她的意誌力為轉移。
下午，當兩點鐘上課的鈴聲一響，老師就在台上宣布：耀遠小學1998年“六一”兒童節文藝彙演彩排現在開始！
小南瓜的腦海突然一片空白。
她不知道自己是怎麼上台的，也不知道自己是怎麼跟大家一起念完開場的，更不知道，她曾經在電視裡學到的那些技巧到底有沒有用上。
在這種渾渾噩噩的狀態下，小南瓜忘了一次詞。當時，她的腦子突然空白，任由她怎麼努力，也記不起一個字來，就這麼尷尬地停頓了十幾秒後，在一邊急得麵紅耳赤的小呆瓜眼見評委老師都要皺眉了，隻得鼓起勇氣替她補了幾句，這才挽救了一場尷尬。
後來，由於這一次失誤的連鎖反應，小南瓜又有了一兩次口誤。
還好此時彩排已經接近尾聲，比起另一組的班長從一開始就口誤起來，她的這些小毛病也就顯得不那麼突出，倒是把一路都麵無表情卻毫無錯漏的小呆瓜襯得特彆出色，這倒是令人意想不到。
另外，小南瓜在表演《春雨沙沙》這個節目的時候，由於心煩意亂，一個不小心把手上的扇子都弄掉了，害得卓小雅在台上不顧形象地瞪了她好幾次。
這還沒完，到最後給老師們敬禮的環節，小南瓜竟然慌裡慌張地舉起了左手，引得台下一陣笑聲。
小南瓜當時恨不得有個地縫鑽進去。但好歹，她堅持著主持完了全程。
彩排一結束，小南瓜連最終結果都沒聽就飛也似的逃離了學校，她覺得自己都丟臉丟到姥姥家了，再在學校多待一秒，她就能當場羞死。
天啊，這就是她信誓旦旦說要贏的表現？這就是她苦練了一個多月的成績？這就是她全力以赴去做一件事的結果嗎？
小南瓜趴在床上“哇哇”大哭起來，她實在是太傷心了，這比媽媽說不回家過年還讓她傷心。