平凡才想指認沈早早說謊，沈早早語氣一轉：“不過在平凡的提醒之下，我還真記起來是有這麼一回事兒。”
平凡差點沒笑出來，承認了就好：“孟老師你聽，我沒有撒謊，沈早早的確是作弊了。”
“不急。”作為一個成年人，孟老師的情緒還是挺能穩得住的，不像學生那麼容易搖擺不定。衝沈早早這氣定神閒以及一臉的正氣，孟老師實在是不願意相信沈早早作弊了，而沈早早之前的愛學習表現，全都是在演戲：“沈早早，你繼續說，那個紙團呢？”
“我找找。”沈早早一邊找一邊說：“我覺得大班長不愧是大班長，還挺了解我的。考試的時候，也不知道是誰扔了一個紙團在我的腳邊。我想著給當天的值日生減輕一點負擔，隨手撿起來放在課桌裡，想等下課丟垃圾桶裡去的來著。不過後來，忘記了。”
沈早早的最後一句忘記了，正好跟她所說的經平凡提醒她才記起來的事實互相輝映。
不就是隨手撿了一個紙團，想做件好事兒，考完試忘記了，多正常的情況啊。
這個紙團真要是沈早早作弊的工具，還能放到今天，這……沈早早得多低的智商和多差的記性啊，都快趕上魚的記性了。
這不合常理，也不合邏輯。
沈早早擺上台麵的這些不合理，平凡一時半會兒還真找不到一個可以讓所有人信服的解釋。
她咬了咬牙，編，繼續編，她等著看，沈早早還能把作弊的情況編成什麼樣子。
“孟老師，就是這個。”沈早早裝模作樣地掏了半天，才把那個紙團找出來交給孟老師的。