沈老師說了，這些女學生不正經，沒有把心思放在學習上，成績差，還不學好。
抄，十遍校規抄起來，抄到你們不敢犯錯，不敢再把自己打扮得花枝招展，穿得跟尼姑似的死氣沉沉，一抹色為止。
這個年代的人對老師非常尊重，哪跟二十一世紀似的，孩子在學校裡受點委屈，家長二話不說殺到學校跟老師討說法。
相反，誰家的孩子要是被老師罵了、罰了甚至是打了，家長也隻會跑到老師的麵前說一句：“老師，要是我們家的孩子有什麼地方表現得不好，學習不夠認真，你隻管教，打也沒有關係。”
對，孩子在學校挨了打，在家長看來，那是學生的表現不夠好，才會挨老師訓的。
家長都這種態度，誰敢反抗老師，有時候，受了委屈，真的是被老師給冤枉了或者是欺負了，也沒什麼人敢開吭。
沈早早第一次，被沈老師排擠，用自己的實力，把英語演講比賽晉級的機會給把握住了。
沈老師冤枉沈早早考試作弊，成績不真實，沈早早第二次實力打臉，狠狠地收拾了一頓沈老師。
把沈老師視為大魔王的這些學生們，回過頭再去看沈早早，那目光，跟看內褲外穿的超人，沒什麼區彆。
不少學生忍不住想，以後是不是隻要有沈早早在，自己都不用再怕沈老師，沈老師沒法兒再欺負他們這些學生了？
“叮，好感值+5。”
“叮，好感值+10。”
“叮，好感值+8。”
……
無意打臉沈老師這一波風騷的操作，讓沈早早聽到了她最喜歡的“叮叮”聲。
沈早早：“這波好感值是？”