點擊確定之後，一陣流光從羅英眼前劃過，而後他睜開眼眸。
在16K極致顯示屏的幫助下，他看到了比真實世界還要清晰的虛擬世界。
木桌子上麵的樹木生長條紋，手中握著的鉛筆觸感，還有那種教室特有的環境味道。
而這時候，講台上的老師還在講述著：“大家也知道我們已經探清楚大地的資源，現在必須要向外太空尋求發展機會，而現在大學招生對理工科的側重已經不用我再多說什麼。
辛苦這剩下的三百天，搏一個幸福的未來。
接下來我們先過一下這段時間講的內容。
火箭係統的效率為某種燃料所能產生的能量，稱之為‘比衝’或是‘比衝量’，英文縮寫為Is或Isp，比衝的定義為單位推進劑的量所產生的衝量。
采用公製時，Isp的單位為推力牛頓除以公斤每秒，也就是除以質量流量。
比衝所表示的是推進係統燃料的整體效率，而並非火箭係統中燃料的放能效率，有的時候燃料不完全燃燒、放能能夠提供更高的比衝，lsp大致表達的是單位質量推進劑為航天器提供推力的能力。
另外又因為牛頓的定義為對一個1kg的物體施以1m/s^2的力。經過單位簡化，Isp的單位可以用簡單的‘s’，即秒來表示。
比衝越大的火箭推進係統可以在同質量的燃料消耗下輸出更大的能量，讓噴射氣體可以較高的速度噴出。因此能以相同的燃料消耗率來獲得更高的反作用力，也就是推力。
如果負載已經確定，則飛行器的速度將完全取決於其推進係統的噴氣速度以及其攜帶的燃料量而定。但若想要增加飛行速度，則最主要還是以增加噴氣速度為主。
這是因為根據動量守恒定律，可以推導出火箭推進係統的燃料攜帶量與速度的關係。也就是齊奧爾科夫斯基公式，其公式為：
ΔV=V{(M+P)/M}→
或(M+P)/M = e^(ΔV/Vc)……”
張英一臉皺眉的聽著這個根本就不可能是現實高中生能夠聽懂的知識，等到這位戴著黑框眼鏡的老師說了一聲下課之後，這才坐著閉上了眼眸。
在應該是漆黑一片的腦海中，此時有著類似遊戲個人麵板的界麵。
其中右上角的滿格信號和【正在遊戲】的標記，讓張英清楚了解到自己的確還在遊戲當中。
“大學的時候，我也隻是兼修旁聽了一些火箭相關的課，怎麼會這麼恰好的被分到這種高考衝刺班裡？
聯網狀態，也就是說這些遊戲角色裡麵還有其他遊戲玩家？又或者這個聯網狀態隻是九州娛樂分公司用來防止盜版和破解遊戲的保護措施之一？
這個遊戲居然沒有任何遊戲規則的解釋，隻是對畫質、同步這些雜項有解釋。
實在是奇怪。”