既然是他們家請來的先生，就願矮好的尊重先生。
“行吧！那我就彈一曲。”
孟昭君傲氣的小手一揮，這是讓唐順延起來，讓開地方。
此時的課堂剛才有一下沒一下學習，在彈奏的那些學生，此刻，他們都停下了動作。
學生們都不練習，定定的瞧著孟昭君，成為觀眾等待孟昭君彈奏。
墨先生還是默默的坐在他的琴前，他作為先生去指導那些學生基礎的時候，也會在每個學生的身邊轉悠，此刻有人炫耀，那就當做是課堂休息吧！
孟昭君看都不看課堂裡的那些人，給自己彈琴的手指佩戴上了指套，抬頭眼神看唐順延，她的雙手已經在琴上，輕輕地開始奏。
行家一出手，能力好不好？看看彈出來的音質就知道。
課堂裡的其他人，根本就不知道孟昭君彈的音質好和不好，因為他們在這剛剛入門，有些人連入門的基礎都沒有打好，不過聽著孟昭君彈出來的聲音很好聽。
墨先生在音樂的能力，他一聽就知道眼前這個小女孩，彈琴的能力在他之上。
他靜靜的聽著，靜靜的欣賞，小女孩幼嫩的手，彈出的聲音，也許沒有那些大師那麼厲害，不過在他之上，他絕對服氣。
墨夫人在另外一個教室，在教導孩子們音樂，一開始他並沒有注意外麵或者隔壁。
夫妻倆分工本來就不能因為對方而影響了自己的教課。
在前兩天夫君教學可能有些困難，卻也隻能他自己去克服。
就算他暫時能幫得了，如果不克服困難，那麼以後很難進行下麵下教學。
在唐家這麼多的女孩中，雖然一些有基礎，她們彈奏的能力不強，在這方麵還要用心指導。
一些年紀小一點的更是沒有音樂的基礎，更需要她用心的去教導。
那她教學的很輕鬆，其實也未必，課堂裡有七八個學生，還要分成兩組。
墨夫人給學生們彈奏一曲，然後在學生們學的時候，又給她們指導一下手法。
在她走到門口的時候，學生們的嘈雜琴音，這裡安靜一點，當他聽到了隔壁傳來的彈琴聲音，她有些愕然。
她的夫君，彈琴的能力她是知道的，他們相識的時候是在一處，以詩會友，以琴會友的一處雅閣。
當時她是在一些閨密的好友邀請現在一起去的。
夫君也是和一些同在京都趕考的人一起進入，這樣的雅閣，不論你富貴或者貧窮，隻要你有才，都可以在那裡展示一下才能。
她在那些閨密的推薦下，在那裡彈了一曲。
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