職業預校其實就是職校，以職業教育為主，強調實務性與方法操作，實行雙軌製教育，學生在職業學校受職業教育的階段，同時在企業接受技能培訓，充當學徒。這樣學生在校期間就可以熟練掌握相關技能，畢業後用不著實習，直接無縫對接上崗。
“或者你選擇後勤專業，我
們一起上軍校。”關牧雲建議。
“有專業介紹嗎？”韓羽問。
“老師應該都發給家長了。”
“那我回去看看再說。”韓羽內心歎氣，這個世界大家靠營養劑就能過活，連炊事班都沒得給她進。
回家的校車上，韓羽長籲短歎，歎氣不停。
“姐？”韓翼歪歪小腦袋，看他姐情緒低落的模樣，安慰道，“姐，就算你去了職校，我也不會瞧不起你的。在職校你一樣能夠為全人類的幸福未來做貢獻！”
韓羽丟了個大白眼給傻瓜弟弟，不得不感歎未來教育的思想教育做得真好，這一個個小豆丁都多麼的正能量，小小年紀就樹立了為全人類幸福生活而奮鬥一生的偉大目標！
而她卻隻想做一條鹹魚。
回到家，張宜菲居然已經在家了，平日裡都是孩子們搶先到家的。
“媽，老師給你發專業表了嗎？”
張宜菲點點頭，老師不僅發了學校專業表，還發來了對兩個孩子的綜合評估和建議。
老師對弟弟韓翼的建議毫無疑問是軍校機甲係單兵機師方向，而對姐姐韓羽的建議卻很模糊。
按理說韓羽和關牧雲完全可以算得上是天才兒童，很多超前的知識她都能夠接受並理解，無奈她又精神值無效，以後無論從事什麼領域都不會大放異彩。
韓羽看完評價表挑眉，“就因為我精神值無效，所以我就注定是個loser？”
沒錯，她是鹹魚沒錯！但是那是因為她自己想做一條鹹魚！
自己想做鹹魚，和被旁人定死為翻不了身的鹹魚，完全是兩個概念！
張宜菲看著小女兒圓嘟嘟可愛的臉龐上麵露嘲諷，心生擔憂，小女兒從來都比同齡的孩子更加聰慧懂事，恐怕難以接受自己平庸的一生吧。
但是，科學研究已經表明了，無論從事什麼行業，軍人也好、醫師也好，哪怕是流水線上的工人，精神值越高，他們就越優秀。
真的是從出生就贏在了起跑線。
“小羽。。。”張宜菲擔憂地喚著小女兒的名字。
韓羽衝張宜菲燦然一笑，“看來我注定是當鹹魚享福的命呢！”
韓羽仔細看著軍校和職校的專業介紹，越看心就越涼，臉上強撐的笑容也漸漸消失，這一個個的
專業，什麼材料科學與工程、火力指揮與控製工程、飛行器設計與工程、武器係統與工程、運籌與任務規劃等等，無一不對入學精神值提出了要求，就連星際事務與星際關係這種一看就是偏向理論的專業都需要精神值A及以上，自己這樣精神值無效的，根本無法入學。
“才6歲就要分科這麼細嗎？”韓羽問。
“這是小類專業，先選大類方向，然後每學年都會分流。”張宜菲解釋。
“像我這樣精神值無效的人多嗎？”韓羽又問，如果有很多她這樣精神值無效的人，那豈不是都沒學可上，都成了失學兒童。
張宜菲猶豫，像韓羽這樣精神值無效的人當然存在，但是他們大多智力低下，自然有福利機構接受他們，不存在無學可上的問題。但是韓羽明顯智力沒問題的，甚至比她雙s級的弟弟更加聰明早慧。
張宜菲將韓羽的身體數據發送給各大專家詢問，但是至今無解，誰都說不清楚她這是怎麼回事。
韓羽歎氣，自己好歹也是985大學畢業呢，如今居然落得連小學都沒得上！：，，.