想到這，中本下定決心。
在最後一個鋼琴音符彈完後，在教室內學生還沒來得及故障前，他率先一步，一個耳光打在了黎覺予臉上，發出“啪——”的一聲脆響。
站在黎覺予身邊的同學們都被嚇到了，連連後退幾步，形成黎覺予和老師周邊的真空帶。
在星風家族的脅迫下，中本老師那一巴掌拍得那叫一個響亮，毫不克製自己異性的力道，不僅將黎覺予打得身形朝左挪了幾步，還在她白皙嬌美的臉頰上，留下通紅發青的傷痕。
可能是意識到自己的行為事出突然，中本老師立刻咳嗽一聲清清嗓，沉穩語氣質問對方：“寶塚學院那麼神聖的教室，是給同學炫技的個人舞台嗎？”
“既然發現伴奏聲變調，為什麼不提出來，而是繼續表演？”
“太虛偽了，這種學生不配站在代表謙虛好學的教室內。”
一連三句，說得在場人都沒反應過來。直到東京生們發出“撲哧——”，“就是就是。”等迎合聲後，其他人才反應過來，這是中本老師在故意挑事，排擠黎覺予。
而莫名其妙挨打的黎覺予，像是疼極了，捂著臉沒有說話，隻發出“嘶嘶”的吸氣聲。
“這是什麼道理，黎她唱出高音e，不應該誇…”中西看不過去了，扯開嗓子就開始反駁。
可惜，她才剛開口，就被周圍人連捂嘴帶拖，拉到人群最後，不讓她當這個出頭鳥。
“你可閉嘴吧！”
捂中西嘴的人，也是一個大阪生，她煩躁地看著老師和東京生的方向，說：“現在老師和星風完全就是一邊的，你現在出去，隻會被遷怒。”
“這個教室裡大阪生少了，最開心的就是那些虛假的東京生了。”
邊說，她邊示意大家看星風得意的表情，冷靜地摁耐住大夥的衝動。
也幸好，中本老師隻針對黎覺予，並沒有將中西的怒罵聲放在心上。
黎覺予被扇耳光後，星風隨即綻放出興奮滿意的笑容，見到這一變化的中本老師鬆口氣，決定再接再厲，繼續討好這位金主爸爸。
他掏出學生手冊，邊寫邊下發命令：“現在，我以寶塚歌劇學院聲樂老師的身份，命令黎覺予不得踏入聲樂教室練習，懲罰時間為兩個月。”
兩個月，豈不是直到校園祭前，黎覺予都不能在好教室裡練習聲樂了嗎？
要知道，對於歌劇選手，特彆是女高音們來說——好的聲樂教室等同於成功了一半。
而寶塚擁有全霓虹最好的環形聲樂室，是法國建築學家效仿大都會劇院修建而成的。
這也是大家擠破頭都想進寶塚歌劇學院的原因之一。
如果黎覺予進不來，她的校園祭表演怎麼辦？
大阪生們紛紛端起擔憂的眼神，望向黎覺予的方向。她們現在情緒兩極分化十分嚴重，既希望她奮起，像對待星風一樣反擊回去，又擔心她繼續挑釁老師的話，會影響學業…
總而言之，這場鬨劇最後的結局是——中本老師像是丟垃圾一樣，將黎覺予往室外推，直到將那道瘦弱纖細的身影徹底關在木門外後，才重新露出笑容，招呼同學們繼續練習。
中本和星風都在笑，卻讓人覺得不寒而栗。
那名大阪生拍拍中西的脊背，安撫她不要再哭後，便站起身來繼續練習。
很快，教室又恢複成往日早晨開嗓的模樣，仿佛一切如常。
聲樂室門外。
教室門一關，黎覺予獨自一人呆在走廊時，她才抬起頭來。
麵上毫無他人想象中的難過傷心。
她像沒被老師針對過一樣，無所謂地哼著歌，朝教學樓的其他教室走去。
“嘶——真疼。”
光是哼歌，都能牽動臉頰的傷口，可想而知中本這狗腿下手多重了。
黎覺予將捂著臉頰傷口的手放下，心中暗暗記了這個老師一筆。
雖然她忍受這一巴掌，是為了接下來對付星風的計劃，卻不代表中本這種爛人，也能對她出手。
他不就是害怕家族權勢嗎？
既然選擇了星風，那其他家族的怒火，作為普通人的他能擔當嗎？
懷揣這種隱秘想法，黎覺予晃蕩晃蕩地轉悠到學院荒廢的聲樂教室裡。
自從環形教室興起後，越來越少學生選擇在舊聲樂室練習，此處也繼而荒廢掉了。但在黎覺予看來，真正優秀的歌唱家，是不會拘泥於練習場地的。
畢竟人在聲樂教室的時間能有多長呢？
不受場地製裁，隨時隨地練習才能加大練習量。
再加上黎覺予精通法語意大利語，比起其他人需要跟著老師一遍遍練習模仿後再歌唱。她隻需要將樂譜擺在破舊的架子上，醞釀一下就能直接開唱。
很快，這間荒廢教室傳出寶塚課堂上從來沒學過的歌劇——莫紮特的夜後詠歎調。
一大堆複雜又充滿複仇戲劇性的音符，充斥著空蕩蕩的教室。
黎覺予就這麼放任自己的思緒，在音樂聲中謀劃著下一步計劃，傾其所有地用力演唱，在幻境中釋放最真實的自己。
可她不知道的，屋外，還有一人在用手比劃著節拍，充當最沉默的聽眾細細聆聽著。